<p class="ql-block"> 在我园开展自主游戏以来，整理材料成为幼儿游戏必不可少的部分。从户外的整理到室内区域的整理，全都交给幼儿，让幼儿在整理中学会分类、学会有序、学会排序……今天我们进行了室内区域材料的整理与归纳，让我们一起来看看吧。</p> <p class="ql-block"> 孩子们对这些去材料都非常的熟悉，如何归纳，如何整理，他们都有自己的想法。 </p><p class="ql-block"> 孩子学会收纳有什么好处？</p><p class="ql-block"> 发展数学思维</p><p class="ql-block"> 孩子收纳的本质是分类，而这也是数学中一项特别重要的思维能力。入小学时孩子们都会碰到这样的问题，把图形、数字进行简单分类。听起来这好像很简单，不用收纳孩子一样会呀？其实这就有些站在家长老师的角度想问题了。别说写作业，就是在收纳的时候，孩子面对一大堆东西也会头晕。他真的能把同样颜色、同样类型的东西准确地放在一起吗？这其实就是缺乏统筹、数学思维以及观察对比和分类能力的表现，条理性强的孩子，在数学上的表现会更加优异。</p><p class="ql-block"> 构建审美世界</p><p class="ql-block"> 在蒙特梭利的理念中，0~6岁的孩子正处于吸收性心智阶段，外在的任何事物都是构成孩子精神内在的关键因素。干净整洁不仅仅是好看，也能让孩子明白什么是美感。而且，这对于处于秩序期的孩子来说，有一种需求得到极度满足的快乐。</p><p class="ql-block"> 培养独立感和责任感</p><p class="ql-block"> 如果孩子的自信能通过收纳这件事建立起来，那么他会把家庭中更多事务视作自己的责任。而在这个过程中，孩子的动手能力及独立能力都能得到极大的发展，这对他今后进入幼儿园乃至学校，具备许多积极影响。比如这个过程中，孩子需要具备判断这样东西要不要留下的取舍能力、预防拖延症的立马处理事物的能力、坚持完成的持续注意力、与有效分配规律生活的能力。</p><p class="ql-block"> 可以说，孩子对玩具、书本的简单“重置”过程中，大脑也得到了整理，绝对是件一举多得的事。</p><p class="ql-block"> 我们来看看整理的成果吧</p> <p class="ql-block"> 通过每一次的收纳与整理，让孩子的主人翁意识更加的深入，这个过程中，孩子会把感情代入进去，并期待自己完成得更好。也可以在每一次收纳、归类与整理中提升与同伴合作的能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">责任编审:陈晓琴</p><p class="ql-block">编审:王丽霞 王瑞萍</p>