<p class="ql-block"> 为深入推进课题研究，高效助力教师成长，2021年4月20日上午，市教科院科研规划中心的蓝雷宇博士莅临武汉市中法友谊小学进行“十四五”科研规划课题研究的专项指导。</p> <p class="ql-block"> 首先，由课题组成员陈婧怡老师对学校规划课题《“知音文化”背景下国际理解教育的课程开发与实践》的研究现状、意义、研究方向及内容作了汇报。接着，李小强主任提出希望在专家指导下，让小组成员对国际理解教育有更深刻的理解，能尽快把初稿升级成2.0版。</p> <p class="ql-block"> 听完汇报后，蓝博士给出了指导意见：1.研究的意义和背景应该紧密地结合十四五的主旋律，而且要紧贴政策背景，选择适合学校发展的文件。2.研究应该具有侧重点，着重去研究为什么做知音文化背景下的国际理解教育，怎样做才能做出特色。</p> <p class="ql-block"> 随后，课题小组成员李苗苗老师和谢东老师分别提出自己对课题研究的困惑。蓝博士一一给出指导意见：1.在开发评价案例方面，可以从不同维度进行评价。不用面面俱到，但一定要有重点，建议在过程性评价中采用观察-问卷-统计的方法。2.研究课题可缩小范围，将概念和维度定义好，并注重研究的使用性，多关注小学生实践，帮助学生和教师成长。</p> <p class="ql-block"> 最后，乐校长和李书记根据课题的具体实践做法，与专家进行深度探讨。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 本次指导活动，既是对课题工作的引领，为课题研究工作指明的方向；更是一种促进，为校园文化拓展性发展起到了积极的推动作用。</span></p> <p class="ql-block">（编辑：胡轩）</p><p class="ql-block">（审核：方辉）</p>