<p class="ql-block ql-indent-1">“谷雨过后再无寒，人间芳菲已向暖。”4月20日这个美好的日子里，东湖新技术开发区教育局书记、局长杨志霞来到武汉市光谷第十七小学(市教科院附属光谷小学)，参加了由武汉市教育科学研究院小教室书记寇晓燕组织的“围绕教学目标 进行教学设计”研讨活动。来自华中师范大学教育学院的夏家发教授也莅临现场指导，他是语文课程教学论硕士研究生导师，中国教育学会小学语文专业委员会理事。李艳艳副校长介绍了入会领导及来自武汉市蔡甸区中法友谊小学、武汉市沌口开发区三角湖小学新华校区与会代表。老师们齐聚在这里，现场观摩课堂，畅谈心得体会，聆听精彩点评，进行了一场市、区、校三级联动且生动精彩、亮点纷呈的研讨。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">杨志霞局长对本次研讨活动高度重视，她强调，学校的发展关键在教师。要积极为教师搭建学习的平台，为教师的成长搭桥铺路。关键是狠抓教研，才能实现东湖高新区新学校的高质量发展，打造光谷基础教育的新高地。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>“同课异构”共提升</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动中，来自沌口开发区三角湖小学新华校区的张丹老师与来自光谷第十七小学(市教科院附属光谷小学)的刘一周老师，以“同课异构”的方式，同上统编版语文三年级下册第六单元《肥皂泡》一课，就如何落实语文要素，制定教学目标进行了探讨。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘一周在课堂上运用多种方式，帮助同学们理解课文，深入浅出地带领同学们在读懂课文的同时学习了制作肥皂泡的过程。学会了用关键词介绍泡泡的制作的方法，并让学生尝试将所学方法运用在写话中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三角湖小学新华校区的张丹老师整堂课从容自信，用富有感染力的话语和生动有趣的教学设计调动了同学们的积极性，课堂上，孩子们跟着老师一起学课文、玩泡泡。她将孩子们带入到课堂情境中，不仅注重对学生学习习惯的培养，还强调对学生的问题和回答引导得恰当自然，不着痕迹。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蔡甸区中法友谊小学教师代表就两堂课谈了自己对于教学目标制定的思考与想法，认为教学目标是教学设计的依据，教师要熟读课标要求，合理制定教学目标。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>聆听专家精彩点评</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">夏家发教授对两位老师的课堂进行了精彩的点评，肯定了两位老师在制定教学目标时能紧扣课标要求，抓牢单元语文要素，给学生们塑造“安全感”的课堂，并针对《肥皂泡》这一课如何落实目标进行了详细的讲解。同时对光谷第十七小学(市教科院附属光谷小学)学生的习惯给予了充分的肯定。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">武汉市教育科学研究院小教室书记，同时也担任着武汉市光谷第十七小学校长的寇晓燕向老师们提出要求，希望年轻老师们借助这次研讨，读懂课标要求，制定教学目标后，再进行教学设计，做到向“四十分钟要质量”，努力提高课堂效率。我们的老师，要通过一个课例学会举一反三。这是一次与众不同的教研讨论，寇校长强调：立足教研之本，“互通、共研、共磨”成为了本次教研的最大特色，它展现了语文教研最真实的样子，也展示了两位老师与许多语文教师对教研的态度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">她还强调，教学设计要瞄准教学目标这个靶心，引导学生走向靶心，关注学生，加深学生与文本的对话。在这样宁适自如的研讨氛围下，台下的老师们认真聆听，细细琢磨，也参与到了有来有往的研讨中，逐渐明晰了教学思路和教法选择，解答了自己些许的教学困惑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次研讨活动不仅促进了各校教师的成长发展，更为制定教学目标指明了方向，所有参与研讨的老师都会以本次活动为契机，不断优化教学目标的制定，进行教学设计，提高课堂效率。市、区、校<span style="font-size: 18px;">三级联动只是开始，我们期待下一次再研磨！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">撰稿:陈雨竹</p><p class="ql-block">供图：谌国兵</p><p class="ql-block">审稿:李艳艳</p>