游戏快乐反思成长――参观利津二幼感悟思

心雨

秋天是播种的季节，秋天也是收获的季节。2020年9月23日―24日，伴着凉爽的秋雨，在教体局托幼办领导的带领下，学前教育教研中心全体人员及二实幼部分老师来到了利津县第二实验幼儿园参观学习，提升自我，游戏、快乐、反思、成长――参观利津二幼所感所悟所思。 　　走进利津二幼，首先映入我们眼帘的就是大门口东、西两边的大景观石上，雕刻着红色的大大的两个字“玩”和“爱”。大门东边是“玩”，意在告诉人们，幼儿园应以游戏为基本活动，游戏就是玩耍，简称一个字“玩”，让孩子在玩中学，在学中玩。大门西边，则雕刻了一个繁体字的“愛”，意在用心去爱，爱孩子，爱事业。赵兰会园长说，玩与爱两个字连在一起，就是“爱玩”。爱玩的老师更能成就爱玩的儿童，爱玩的老师更能成就智慧的儿童。 玩是孩子的天性，这似乎是一个不争的定论。而到底玩什么、怎样玩，却是众说纷纭，所行不一。利津二幼既不学西方，也不走城市化道路，而是因地制宜，自主研发了各种各样的玩具设施，通过具有“生态、传统、挑战、探索、快乐”精神的儿童传统游戏和儿童户外野趣游戏，构建了一个“土”味十足的儿童乐园，不但让幼儿每一天都拥有了生命绽放的快乐，而且还让他们玩出了品质、玩出了幸福。 总之，给人的整体感觉，就是一个大大的游乐场，好玩的场地、花样的的设置、意趣的区域、诱人的玩具......，真是无所不有。 玩出天性快乐 有的孩子离开父母，初到幼儿园时，往往留恋不舍，有的还会号啕大哭，甚至连续数日数周一进幼儿园就哭声不止。原因非止一端，而没有趣味盎然的好玩的游戏无疑是重要的起因。 自主游戏，“自主”二字在利津二幼体现的真是淋漓尽致。完全没有老师干预，在什么地方玩，玩什么，怎么玩，全由孩子自主选择。于是，自由的天性就像小鸟一样放飞起来，快乐与幸福也一并写在他们的脸上。 　　利津游戏真正解放了儿童，自由自主，释放天性，张扬个性，教师的大胆放手，游戏材料的丰富性，多样性，让人耳目一新。利用废旧物品自制教玩具上百种，有的还申请了专利，不断的创新和打造，让幼儿园里每一寸土地都充满灵性，让孩子在幼儿园里的每一天都怦然心动，难以忘怀。让有限的教育资源效益最大化这就是利津幼教人的梦想和追求。 户外游戏到处可见。 培训规则意识 游戏前，自己准备玩具器材。游戏后，每组孩子们都亲自将其放回原处。或一人或多人，没有老师叮嘱，没有老师跟随，都是孩子们长期养成的习惯动作。 各种活动场地、活动器材等 大大美美的红红海棠果到处都是。 　　幼儿园全面贯彻落实“以游戏为基本活动”的国家教育要求，在全园喊响了“把游戏还给孩子，把童年还给孩子，把快乐还给孩子”的口号，精心培育和打造“利津游戏”教育特色。利津游戏真正解放了儿童，自由自主，释放天性，张扬个性，充分反映了“以游戏为基本活动”的国家教育要求，代表了学前教育的发展趋势。教师的大胆放手，游戏材料的丰富性，多样性，让人耳目一新。 楼道内长廊各种规则内容上墙