<p class="ql-block"> 游戏是幼儿的基本活动，它是能让幼儿获得快乐、满足需要和愿望的、自发的、不同寻常的一种行为。表征也是让孩子回忆故事情节，分享游戏内容、锻炼孩子的表达能力的过程。2021年4月20日，固河镇中心幼儿园举办了本次“自主游戏表征画观摩”活动。</p> <p class="ql-block"> 本次自主游戏表征画观摩的是中班和大班孩子们的作品。孩子们自由勾画自己和同伴在游戏过程中的故事，再加上老师的批注，一个个生动鲜活的故事跃然纸上，我们仿佛听到了孩子们的欢声笑语。</p> <p class="ql-block"> 观摩开始了，刘园长和全体教师认真翻阅着孩子们的表征作品。</p> <p class="ql-block"> 观摩完中大班的游戏表征画作品后，也让老师们根据自己班级孩子的年龄特点以及观摩后的启发进行反思。在今后的表征中能更进一步让孩子有故事可讲，有内容可画。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动也让老师们深刻理解表征的重要性。表征是外部事物在心理活动中的内部再现，它一方面反映客观事物，代表客观事物，另一方面又是心理活动进一步加工的对象。表征能够使成人看见儿童正在进行的活动。它为儿童提供了智力上的挑战，要求儿童思考:“我怎样才能让别人知道我在扮演这一角色或搭建这一作品时的所思所想、所作所为和想象创造呢?”表征告诉我们，它是一种记录和记忆。孩子的游戏表征都是孩子自己叙述，老师白描式记录，不掺杂成人的任何情感，一方面锻炼孩子表达能力，另一方面我们可以通过孩子的描述了解孩子的语言发展情况。</p> <p class="ql-block"> 表征是儿童百种语言的一种。表征为教师更有效的观察、分析和支持幼儿的游戏提供了有力的帮助。</p><p class="ql-block"> “游戏分享环节是教师基于对幼儿游戏过程的观察和了解，引导幼儿就游戏活动进行讲述、讨论、分析，分享成功经验，找出存在的问题以及解决方法，从而为以后自主游戏的开展做好经验等方面的准备。再就是教师在孩子活动过程中的仔细观察，只有观察仔细了才能发现孩子活动中存在的问题，才能针对问题找出解决策略，在以后的活动中避免此类情况再次发生。</p> <p class="ql-block">投稿:中大班老师</p><p class="ql-block">编辑:王延茹</p><p class="ql-block">审核:刘金花、赵玉欣</p>