宕昌县希望小学星火读书会第二十八次线下交流活动

李龙安

学生

老师

分享

阅读

马文

孩子

龙安

孟满平

教好

伟大

磨刀不误砍柴工。4月20日中午，宕昌县希望小学星火读书会第二十八次线下活动在学校办公室举行。李龙安老师主持。老师们一起分享了读《马文.柯林斯的教育之道》第十三至十六章的读书体会。

首先，孟满平校长分享他的观点：

1、注重阅读教学，让学生读适合他们读的书，读伟大的作品，读经典书。

2、老师要在教室里多走动，关注每一个学生，不能坐在前面，只关注前面的学生。

3、家长对教育不信任，马文让学生树立了信心。我们也要让学生有信心，让家长信任我们。

4、老师要停止找借口，要好好地教书育人，教好每一个学生。

高瑞兰老师分享观点：

1、读一百本文学杂志，不如读一本经典书。

2、多举办一些活动，比如作文比赛，书法比赛，提高学生的兴趣。

3、阅读培养诗性，有助于提高学生写作能力。老师可以和学生共读，言传身教。

高让菊老师分享观点：

1、要培养学生的自信心。

2、有些家长把贴了标签的学生送到马文的学校，马文通过努力帮孩子们去掉了标签。这就是马文与众不同的地方。

3、家长把责任完全推给老师，期待老师把他们的孩子教好，马文任劳任怨，教好了每个孩子。

付扶平老师分享观点：

1、要把注意力主要放在阅读的内容上，而不光是阅读技巧上。

2、坚持伟大的理念，和做好自己的教育要统一起来。

3、如果老师足够用心，任何孩子都会好好学习。

4、一个都不能少，要关注每个孩子。

5、从简单开始，有助于培养学生的自信心。

6、要坚持，任何方法若不坚持，都不会有成效。

7、教学习差的学生，让老师更有成就感。

8、必须检查后面的学生，不要相信他们说会了，要看实际效果。

9、向在校时间要质量，确保每个孩子的阅读时间。

杨茂萍老师分享：

1、要让学生在阅读中注重词语的积累。

2、通过一个读故事，让学生理解一个道理。

3、让学生演故事，在表演中体会故事的思想。

4、读有意义的书，在读书中让学生得到教育。

王元中老师分享：

1、阅读养成好习惯，把时间安排好，老师和学生配合好。通过阅读，培养学生写作能力、口语表达能力、拓展知识范围。

2、要开发学生的潜力。

3、伟大的文学作品就是伟大的老师，所以要多读伟大的文学作品。

杨秦军老师分享：

1、给不同年龄的学生讲同一个故事，可以用不同的方式来讲，这样会让他们有自信心。

2、找学生的闪光点要因人而异。

3、阅读会让学生有好奇心，有求知欲，会让他们自发地进步。

4、学生和老师是互相影响的，学生的进步也会让老师更有信心。

5、孩子也要面临压力和挑战，在竞争中成长，培养自主意识。

6、遇到问题千万不能拖，要现场解决，让错误及时地更正。

李龙安老师分享：

1、读什么？学生需要的是有助于构建人格的故事。

2、词汇构成了思想。如果词汇量有限，就会限制学生的思想。

3、要把学生变成一个爱阅读、会阅读的人。

学以致用，孩子们正在聚精会神地读书。

监制审核：孟满平

图        片：孟满平 高瑞兰 王元中 杨秦军

编 辑：李龙安