<p class="ql-block"> 抱着“独行快，众行远”和“抱团前行行更远”的目的，数学学科团队的12名成员于4月20日下午齐聚汉营小学，开启了我们“痛快”的学习交流活动。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，团队负责人杨丰梅老师和大家分享了团队的内涵及抱团前行的意义并向全体成员发出了“向同伴学习，向自己学习，有效实现数学教学资源的快速积累”的诚挚邀请。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 活动 一：我与同伴面对面</b></p> <p class="ql-block"> 杨节琼老师结合自己外出学习的感受，和我们交流了数学教学中要善于抓住学生的“痒处”，并结合自己的教学引发我们思考——算理和算法如何有机结合</p> <p class="ql-block"> 饶茜老师带回了数学大腕徐长青关于《乘法分配律》的教学设计思路，并简单介绍了简约教学的基本模式 。她让我们知道数学课是孩子们学说话，学思维的重要场所！</p> <p class="ql-block"> 她发出的“四年级的运算定律有没有什么好的教学方法”的疑惑引起了一阵骚动😄😄</p> <p class="ql-block"> 《乘法分配律》教学的模拟演示😂😂</p> <p class="ql-block"> 何自慧老师结合数学大腕顾志能老师《年月日》的教学设计思路，和我们就“生问课堂，魅力数学”话题展开了探讨。</p> <p class="ql-block"> 为什么“万”后面是“十万”，听何老师这样说👏👏</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 二、改变始于对自己的认识</b></p> <p class="ql-block"> 为了帮助团队成员真实客观的了解自己，杨丰梅老师带大家走进——听听自己内心的声音</p> <p class="ql-block"> 瞧，思维导图用得恰到好处👍</p> <p class="ql-block"> 他说教育是个良心活，所以摆正心态，对得起家长，对得起孩子。</p> <p class="ql-block"> 他告诫我们“痛快”的真正含义——先经历痛苦，才会对快乐有更深的感受</p> <p class="ql-block"> 因为“痛”到深处，所以改变的愿望如此强烈🌹</p> <p class="ql-block"> 她们让我们知道数学老师的幸福无处不在❤</p> <p class="ql-block"> 她们鼓励大家“抬头看看天”，有机会走出散旦去看看，让自己的眼界和心境变得更开阔。</p> <p class="ql-block"> 每个成员的交流和思考深深的打动了我们每一个人：我们今天才知道原来作为一名数学老师是多么幸运和快乐的一件事，在以分数论英雄的今天我们依然不忘教会孩子与人为善；我们的痛点在大家你一言我一语中也得到了释怀✌✌</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 三、数学可以很温柔</span></p> <p class="ql-block"> 心理学知识可以解释我们数学课堂上的一系列“怪”现象。</p> <p class="ql-block"> 为什么越来越多的孩子喜欢等着老师讲，等到老师才改错？</p> <p class="ql-block"> 为什么越来越多的孩子不会在课堂上说话？</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 四、在反思中得以解脱</b></p> <p class="ql-block"> 在反思中找寻出路，在反思中提升自己！</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 我们坚信，数学教学的路上始终向着暖阳，所有的思考都是一种经历与懂得，在经历了之后，我们定会为成就更好的自己而不断努力！</p><p class="ql-block"><br></p>