<p class="ql-block"> 为进一步提升我省小学综合实践活动教师学科素养，推进综合实践活动课程深度实施，4月19日，关于以“小学综合实践活动课程深度实施”为主题的会议在线上举行。明珠小学的综合实践教师通过观看线上直播进行了认真细致的学习。</p> <p class="ql-block">首先由济南市章丘区清照小学王文科校长作经验分享，倡导综合实践活动课要融课程、融课堂、融成长，要深度实施，结合地域，走向文化融合，提示我们的综合实践课程要结合实际与地域，会更易深度实施。</p> <p class="ql-block">接下来我们观看了几位老师带来的精彩课堂。老师们的课例向我们直观形象的展示了综合实践与传统节日、节气相结合，与研学旅行相结合，与劳动教育相结合。</p> <p class="ql-block">下午听取了国家教育发展研究中心首席专家、研究员王晓燕老师的精彩报告——《实践教育的理论思考与课程建构》，更是让老师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block">王所长从时代背景、政策理论、时间推进和发展前景四个方面为我们做了详细分析。</p> <p class="ql-block">加强实践教育是全面落实党的教育方针的迫切需要，加强实践教育是落实立德树人根本任务的重要环节，加强实践教育是新时代育人理念的必然要求，加强实践教育是培养创新人才的重要途径 。</p> <p class="ql-block">教师体会：</p><p class="ql-block">1.通过这次学习,让我们对综合实践学科有了新的认识。知道了它是一门综合性、实践性、经验性很强的学科，它包含的内容非常广泛，不应该局限于一两页课本。</p><p class="ql-block">2.综合实践课的课型也可以多种多样，不一定拘泥于课堂。条件允许的情况下，完全可以带领学生走出教室，走进田间、走进社区。综合实践课不应该单纯地理解为知识的传递，更重要的应该是动手实践。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3.最近学校里给每个班级划分了种植园，每当劳动老师选同学们去菜园种菜、劳动的时候，同学们积极性超级高。可见孩子们是不怕脏、不怕累的。亲近自然更是人的天性。</p> <p class="ql-block">所谓读书使人有底气，实践使人有灵气。真正的实践教育就应该是想办法解决问题、克服困难的过程。在今后的实际教学中，教师要从立德树人和促进学生全面发展的高度出发，创新活动方式，让实践教育，落地开花！</p>