心守一抹暖阳静待一树花开——沂南双语赴青岛跟岗学习活动纪实

蓝色天空

在这个诗意与美丽并存的四月，我和于凤欣、曹淑梅、刘晓飞一行四人来到迷人的青岛跟岗学习一周。我们本着积极参与，主动融入，虚心学习，注重沟通的跟岗学习原则，认真观察，认真学习，认真反思，这次跟岗学习我受益匪浅，收获颇多！ 第一站:西海岸新区星光岛小学春风十里星光岛小学等你 　　青岛西海岸新区星光岛小学是一所高标准、现代化、有特色的学校。学校主体建筑风格为欧式简约派，兼具海的清新与影视之都特有的文艺气质。春风十里，星光岛小学等你！ 　　星光岛小学以培养厚德乐学、自主合作，具有国际视野的美少年为育人目标，以让每一颗星星都闪光为办学宗旨。 跟岗学习开班仪式 　　4月19日一大早，我们四人携一缕清风，伴着明媚的阳光步入星光岛小学。石校长早就在门口迎接我们，边介绍边领我们到三楼会议室，孙校长及全部中层领导一同举行跟岗开班仪式。 　　孙校长向我们表示热烈的欢迎！介绍了星光岛小学的办学理念及特色，并对我们提出了跟岗要求，希望我们互相学习，取长补短。接着，教导处任超主任详细介绍跟岗计划，安排周到！ 初识星光岛小学 　　会后，孙雷校长领我们参观校园，他幽默的介绍，引来阵阵掌声，举手投足间表达出对学校的热爱，对教育的热爱！ 　　学校创新了的颇具地域特色的影视课程。着力培养学生探索影视美、创造影视美的能力。学生不但要说出来，还要导出来，演出来！ 　　校园随处可见影视文化，让学生充满仪式感，如《流浪地球》、《白雪公主和七个小矮人》、《大闹天宫》等等，随时随地感受影视的魅力！ 　　整个校园充满了以学生为主的校园文化氛围，从操场到走廊，从走廊到班级，让学生成为校园的主人，让学生的作品成为激励学生学习、转变学生行为的准则。学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信心和学习积极性，利用教室走廊墙壁，随时给学生提供学习的知识。 　　教学楼内设有两处心灵驿站——“润物无声”和“桃李不言”，可以是老师与学生交流的秘密空间，可以边欣赏窗外的风景边与学生谈心；亦可与家长敞开心扉共商教育孩子的良策，真是美哉！ 　　学校富含文化底韵，处处皆是读书地，时时皆为读书时，人人皆爱读书人。让读书像呼吸一样自然！一楼分为两部分，东边为读书区，西边为影视区，既注重了读书，又突出了特色，学生们还可以随时展示自我！ 　　二到四楼中心区域分别设有学段读书小栈，里面有各个学段的必读书目，孩子们可以尽情阅读，低段——毛毛虫，中段——茧宝宝，高段——彩蝶飞！阅读可以让每条毛毛虫蜕变为飞舞的彩蝶。随时可捕捉到读书的小可爱们！ 　　每周一的升旗仪式亮点多多，从主持人到国旗下讲话，从升旗手到全班展示等全都按班级轮流，每周一个主题，提前定好。本周主题“写好中国字，做好中国人”，孩子提前练习，是一次很好的自我展示机会，相信孩子们都期待上台！ 走进课堂学习精髓 　　走进课堂，老师们创新的教育理念、新颖的教学模式和学生的互动，真正体现出了把课堂还给学生，以学生为本，鼓励学生去说去做，充分相信学生，把课堂完全交给学生。 　　通过听课，我看到的是老师与学生真实的交流，大多数老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为学习的主人。 　　对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效地引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。本周大多是常态课，临近期中测试，课堂多以复习、练习为主，但也看出了他们扎实的教学基本功，学生们都能举一反三，学生能力得以提升，教学质量才好！ 　　石校长向我们分享了她在语文教学中的一些具体做法，真的是醍醐灌顶。她注重关注各个层次的孩子，平等的对待他们，对语文学习中的问题，进行个别指导、点播，直到有果。她也同样注重学生能力的培养训练，让学生体验语文学习中的乐趣，石校长的语文教学，可谓有情有爱有趣的教育。 　　杨校长百忙之中挤时间和我们交流，他亲切的话语让我们感受到满满的幸福！身为管理人员的我们，要服务于老师，他们才能用爱教育、用心教学！ 　　通过三天的相互交流活动，无论是教育还是管理都让我受益匪浅，使我的教育视野得到了进一步拓宽。我要将这种自主、合作、探究、创新的理念运用到我们的课堂上，使得我们的课堂教学耳目一新。 第二站:西海岸新区双语小学春雨绵绵双语小学等你 　　双语小学围绕学生发展课程，打造了童心悦读、六爱三雅、足球等办学特色。 　　4月22日一大早，我们四人伴着淅淅沥沥的雨，来到了双语小学。雨中的校园格外迷人，清新的空气让人心旷神怡！陈主任接待了我们，并向我们介绍了学校的办学特色，“读好书做好人”是校训，接着，我们到四楼小会议室与相关的教务、政教负责人员沟通交流。交流让我们懂得用心用情教育，不能光用制度，作为管理人员，要把校长理念贯彻好，把老师管理好，有原则性，还要有灵活性！ 有幸聆听学校公开课 　　走进501班徐传真老师的课堂，便被那动听的声音所吸引，徐老师执教的《自相矛盾》思路清晰，环环相扣，从读准字音、读准节奏、读懂文字三方面指导、引领学生读书，课堂始终注意生生互动、师生互动，都让学生进行评价，让学生懂得如何学习，并用绘制思维导图巩固运用，充分发挥学生的主体地位。 　　三年级徐晓艳老师执教的《海底世界》充分发挥学生学习的主动性，小组合作扎实有效，真正让孩子学会学习。 童心悦读六爱三雅 　　童心悦读课程是让儿童拥有一种回归朴素的生活方式，让孩子拥有真正幸福的童年的特色课程。希望双语的老师和孩子能够热爱读书，让读书能够像呼吸一样自然。 　　“六爱三雅”课程理念是“体验感知，养成习惯”。它是培养学生身体健康、心态阳光、懂得感恩、习惯优良等综合素质的课程，主要内容是：六爱 —— 爱自己、爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱家乡；三雅 —— 语言文雅、行为儒雅、品质高雅。 　　同时，双语小学从儿童的视角出发，动员教师、家长、学生全员参与，打造良好的育人环境，力争让每一个空间都说话，让每一株花草都育人，让每一面墙壁都有情，让每一块石头都有爱，让走进双语校园的每一个人，都不由自主地浸润在“六爱三雅”的良好育人氛围中。 遇上数学研讨会 　　下午，正好遇上数学研讨会，教研员李主任主持，首先安排老师们集中观看数说中国案例分析视频，老师们认真听，认真记，并深入思考，谈自己的收获和思考！ 第三站:西海岸新区双语西校区 　　4.23日一早，我们四人来到西海岸新区双语西校区，教务主任李如燕迎接我们，并在会议室安排对口管理人员交流。 　　与苗校长交流，我深受启发。教师服务中心要服务于老师，让老师们阳光心态工作，心情愉悦面对学生。注重提升课堂质量，从课堂抓起，转课发现问题及时整改。教科研团队要为教师的专业成长服务，抓实教研，创新理念。 　　说离别，不过一行白鹭上云间，欲留罢，却看夕阳入水映扁舟。来跟岗学习这几天收获满满，不虚此行。青岛之行是一个繁忙而充实的学习过程，使我开阔了眼界，增长了见识。我收获着，快乐着，且行且珍惜。跟岗学习只是一个手段，培训只是一个开端，对于跟岗学习给予的清泉，我要让它细水长流。今后，我还要将这次所学到的不断加以总结，来指导自己的教育教学工作，为学校的发展贡献绵薄之力。以爱为前提，开展教育教学管理工作，把以往的批评斥责换为鼓励和期望，把针对学生的错误，换为发现学生的闪光点。原有的考核教师的制度也要灵活运用，以调动老师的积极性为原则，做些许改变。我还要帮助老师提高课堂效率，寻求提高学生成绩的方法。在我们的课上以训练学生的思维为重点，提升孩子们的能力。心守一抹暖阳，静待一树花开！