<p class="ql-block"> 2021年4月，春风正暖，我们课题组展开了研讨活动。听讲座，做微课，细研讨，就微型课展开了学习与讨论。</p> <p class="ql-block"> 专家马俊华老师就什么是微型课、微型课的设计与实施展开了讲解，老师循循善诱，我们听得津津入味，收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 我们的课题组成员通过线上线下两个途径观看专家讲座，且就微型课的内涵、特点、价值与标准及如何设计实施展开了讨论。</p> <p class="ql-block"> 在这个过程中我们对微型课有了更深刻的认识，微型课在设计时，导入一定要新颖、简洁，教学方式要恰当、合理，教学结构要完整、紧凑，板书设计要精要、美观，全课小结要简练、隽远。教师上课时要目标明确、重点突出，环节清晰、衔接流畅，点拨到位、评价中肯，语言规范、生动流畅，教态大方、表情自然，遵守规则、展示自我。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，我们不仅学到了新知识，也为我们以后的教学奠定了良好的基础，切实感受到微型课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能展示出教师的教学技巧和教学素养。</p>