<p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">四月，春天的开始，万物的生长，一切都在欣欣然中蓬勃发展。太原市心理健康中研班四月份活动在这样美好的时光与大家相聚。本次教研活动的主题是课堂教学，主要观察点是教师课堂教学的引导与点拨技能。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">一切努力皆是美好，在2020年特殊的日子里，太原市心理老师仍然坚持学习坚持研讨坚持成长，他们通过钉钉直播，通过现场交流，通过拓展训练等多种方式在感受着心理健康的魅力，很多老师在团队的成长中付出了努力，做出了贡献。他们有的承担讲座，有的承担交流，有的承担教学，有的承担训练，今天对于2020年所有付出的老师给予鼓励与感谢，一纸证书很轻，但是其中蕴藏着每一个人努力的过程。为你们点赞👍</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">太原市十二中安琪老师的心理课《同理心养成记》贴近学生，环节设计精妙，问题清晰，很好地体现了教师的教学素养。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">太原市五十六中李华老师的心理课《高中生两性交往》直击现实，大胆创设情境，引导孩子们很好理解两性交往的度，是一节大胆的性教育课。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">老师们认真的听课中……</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">两节课之后老师们进行了分组讨论，针对两节课中教师的引导与点拨进行了热烈的交流。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">集体研讨之后的分组交流可以说是今天课堂教学研讨的主要收获，每组代表针对问题进行了分析，并且设身处地，换位思考的进行了感受，“如果是我会怎么问呢？如果我们这样说，会不会不一样呢？针对学生的问题如何具体的引导呢？……”很多的想法在交流中碰撞产生。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">最后太原市教研科研中心梁建梅老师对今天的活动进行了总结与点评，就课堂教学中教师的引导与点拨技能进行了指导。她提出了引导点拨的关注点，比如关注学生，关注问题，关注生成，注重倾听，注重现场，能够同理等；引导要从哪些方面引导，比如知识、技能，行为，情感，思想等方面；什么情况下需要点拨，比如疑难问题，争论问题，分歧问题，疑惑问题，价值观问题等，总之点拨要能起到拨云见日的作用等。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">心理健康课堂教学具有其独特的性质和特点，需要教师充分理解课程的本质，并且在教学实践中不断的探索，不断的思考。期待我们的课堂越来越精彩，越来越有心理课的味道！</b></p>