【生命绽放·课程故事】昆虫记

嗨喱

昆虫世界充满了生机，充满了趣味。春风旭日的春天，孩子们欢呼雀跃，用充满好奇地眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，还会迈开活泼好动的小脚去追逐。有趣的昆虫引发了孩子的好奇心，激发了孩子探索的欲望。 故事起源 👉昆虫的足迹👈【我的发现】 在一次户外活动中，孩子们发现了一只虫子在爬来爬，孩子们都好奇的跑过来看。有小朋友拿起树枝逗一逗虫子。另一边，也有小朋友指着地上的蚂蚁说：“快来看，地上有蚂蚁呢。”大自然好神奇，我们再找找草丛里会不会有其他昆虫？我们一起去找找看。 　　因此，我们开展了本次主题活动 🌿“昆虫记”🌿 👉集体活动👈 昆虫的身体结构到底是什么样的呢？我们开展了一次集体活动，一起看看吧🌈 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅膀；三对足，为昆虫的运动器官，身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失。 孩子们还知道了害虫和益虫，益虫的作用，以及很多关于昆虫的知识。 《纲要》指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探索对象。 我们选取孩子们常见的昆虫，有意识的引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力。 从认识昆虫的种类到了解昆虫的身体结构，最后又展开关于害虫益虫的话题，小朋友们逐渐打开了昆虫王国的秘密之门，原来昆虫世界的奥妙如此之多，真是太神奇了！ 👂聆听昆虫故事👈　　小小的昆虫有什么秘密呢？ 让我们一起去绘本故事里寻找答案吧！孩子们你来翻，我来讲，津津有味地在讲着昆虫的故事。哇！原来蚂蚁的地下王国这么豪华，这么神秘啊！有点像迷宫呢？ 每个孩子心中都藏着一个关于昆虫的故事。 绘本阅读可以使幼儿在语言学习，得到经验与支持，扩展幼儿的生活经验，丰富原有内容，增强理解和表达能力。为幼儿提供丰富，适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书，讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。 👉昆虫的艺术👈　孩子们自己画的的昆虫“聚会”🦋🐛 你最喜欢的昆虫是什么呢来看看孩子们的作品 孩子们专心的做着自己的作品，用画笔表现自己观察到的或想象的事物。