<div style="text-align: center;">我的英语教学之旅！</div><div style="text-align: center;">My Path to English Teaching! </div>2012.9.4-----接到水塘中学校长黄永祥老师通知，并建议：1、选两个课题，好好认真准备一下，课题应在教材靠后点，看参赛的时间，那时，课程大概在哪里；2、认真练习普通话和英语口语；3、先别想拿奖，应该是保持全力学习和展示自我的心态；4、要什么帮助写一个方案学校全力支持；<br>【黄校的话】水塘中学教师坐飞机能用公费开支的到目前除了我，只有你。<br>2012.9.4-----接到市英语教研员马丽华老师通知，并建议：七年级刚刚新一轮的课改，建议选七年级课题，上八年级也行，由自己定，不用紧张，我相信你很有潜能；<br>2012.9.5-----接到县英语教研员王伟老师的通知，选题按照马丽华老师的建议，九年级就别选了，准备一个课题就行了，机会对你非常好了，好好准备一下：1、内容一页就行了，别夸页；2、组内先互听，李家和会安排；3、差不多王伟老师下来指导，建议多看今年课改资料：<br>2012.9.5-----水塘中学教务主任李家和老师建议：1、认真选题；2、弄懂该课题的所有知识，然后整体把握教材形成个人教学轮廓；3、多看网络课件综合多方面的知识制作个人课件；<br>2012.9.6-----接到市英语教研员马丽华老师通知，填写《参赛选手报名表》并建议：1、通知要求主题是：新课标修订背景下的课堂教学改革，参赛课题最好是七年级，选题不用关注课时进度；2、必须充分体现“学生为主题”，设计让学生参与活动、合作交流，教师讲课时间只能占课堂所有时间的1/3，即教师只能讲15-20分钟；<br>2012.9.7-----接到县教育局英语教研员王伟老师建议，选题：1、把“2012年云南省英语新教材培训”所有资料看完并领悟；2、多听七年级英语课并探讨，找到感觉后上几节课；3、然后，选定最终参赛课题；<br>2012.9.10---教师节！接到水塘中学李冬阳老师建议：要做“音频者”和“视频者”，通过电脑下载“音频和视频编辑软件”研究研究；<br>2012.9.10---教师节！接到玉溪师院外语系李明老师建议：1、讲课第一是看“气氛”好不好；2、该节课的“目标”是否突出；3、通过电脑多换换关键词查找相关教案、课件、音频、视频等所有教学环节的资料；<br>2012.9.14---接到我英语组关于“选题”的建议：黄永祥校长全力支持，李家和老师全程负责，胡云葵老师建议选好题后先拿八年级学生试讲，汤酥泓老师建议：抓住个人的“闪光点、亮点”来展开备课，先列出提纲，充分展示自己，再了解上海学生的特点，上海学生喜欢什么，学生最感兴趣什么，生活或美国大片等等。<br>2012.9.17---阅读“中国教育学会目标教学学术委员会《关于召开2012年全国目标教学研讨会的通知》”：（1）活动环节：课堂教学比赛和评课并颁奖；（2）主题：新课标修订背景下的课堂教学改革《义务教育英语课程标准（2011年版）》；（3）11月26日全天报到，11月27日全天听报告，11月28日全天比赛；11月29日早餐后离会；（4）会议收费：每人会务费350元，资料费120元，其他所需食宿会议费用统一安排回单位报销；<br>2012.9.19---再次向市教科所英语教研员马丽华老师和红塔区英语教研员杨丽老师寻求关于“选题”方面的建议：（1）马老师建议：这次比赛，“选题”不存在说选后面内容怕他们学生没上到不好上，如果是新课，你就当做新课来上，不一定说上过的内容孩子们有兴趣，也许新内容学生还更有兴趣，其实，关键是看你如何实施教学，看你的教学环节如何设计活动，能否在师生互动的前提下很好的完成任务；（2）杨老师建议：上海的学生从小学一年级就开英语课，所使用的教材为《牛津版》，根据以往参加过老师的经验和上海学生的基础完全不存在说选择后面的内容怕他们没上到不好上，但我要建议你在准备的过程中：容量、活动设计和安排上一定要有弹性（容量现在可加大点，到时看上海学生的具体情况再作增加和删减），其实，关键看你教学环节的设计及如何在师生互动中很好地完成教学目标任务（七年级学生现在没上到，你可用八年级的学生进行试讲）；<br>2012.9.19---最终，我还是决定选择：七年级（上）Unit 9 My favorite subject is science. 来参赛!<br>2012.9.20---杨丽老师解读比赛通知：（1）分小学、初中、高中三个学段举行课堂教学比赛、评课并颁奖（只有“课堂教学比赛”环节，评课是“专家点评”）；（2）教育领导：教师讲课时间不得超过15分钟是非常荒唐的、是非常不负责任的，更是非常不科学的要求，只能说教师少讲多设想合理的活动，充分体现以学生为主题，在师生的互动中很好的完成任务；<br>2012.9.28---上海市初中英语教材有两个版本:“新世纪和牛津版”，上海市普陀区初中英语教材确定是《牛津版》，学生的基础比云南初中学生高，因为上海市小学一年级开英语课；<br><div style="text-align: left;">2012.10.1---#启蒙老师赠语#攻城不怕坚，攻书莫畏难，科学有险阻，苦战能过关。——李德荣<br></div>2012.10.18-第二阶段总结：设计性准备阶段（根据UNIT9个人课时教案→参考网络下载的课件<背景-模板-图片素材>→初步制作出个人课时课件）；<br>名师开路：<br> 1、课件发给县职中专业电脑老师修改：①界面不统一，显得花哨，前后要统一起来；②部分几张幻灯片内容较多可分为2张；③模板可以选得更好，有几张背景都是白色；④课件最重要的一点事一目了然，课件不是很关键，但它做好了会锦上添花，关键还是课堂教学，不要死板，多看看网络上的精品课；<br> 2、课件和教案发给县教研员王伟老师修改：2012.10.25-收到王伟老师的修改建议；<br> 3、课件发给玉溪师院外语系李明老师修改：2012.10.30-收到李明老师的修改建议；<br> 4、课件发给玉溪师院外语系刘艳老师修改：2012.10.27-收到刘艳老师的修改建议；<br>2012.10.23-马丽华老师通知：2012.11.7-8号来看课；<br>2012.10.31-第三阶段总结：研究性完善阶段；<br>2012.11.1日—25日分别在我校、戛洒一中、新平二中、玉溪八中和李棋中学试讲，感谢所有领导的支持、关心和帮助，感谢所有英语老师给我的意见和建议。26日—29日在上海晋元高级中学参加全国新目标初中英语教学竞赛。 <h3 style="text-align: center"></h3> 2012.10.9---第一阶段总结：知识性准备阶段（读完近30本有关UNIT9的讲练资料书→对整个单元知识点有了全面把握→读完5本教案及特级教师教案优化设计综合借鉴汇总→参考网络下载的教案→初步写出UNIT9个人课时教案）；