<h3> 语文课，我们学习《动物儿歌》，当学习“蜻蜓半空展翅飞”一句时，我问他们听没听过一个关于小蜻蜓的歌，孩子们都摇头说没有。于是，我教给他们唱。通过歌唱，孩子们知道了蜻蜓是益虫，要保护蜻蜓。</h3> <h3> 当学习到“蚂蚁地上运食粮”一句时，我想起了我的“小蚂蚁班”。我告诉孩子们小蚂蚁其实是最团结、勤奋、聪明、勇敢的小动物。然后我给他们讲了那个小蚂蚁班都知道的故事：法国昆虫学家法布尔曾做过一次有趣的试验。他把一支点燃的蜡烛放在巢的顶部，蚂蚁约在一分钟后觉察到“火警”。开始时，它们来回奔忙显得惊慌失措，接着，仿佛商量好了似的，无数的蚂蚁勇敢的爬上燃烧的烛芯，分泌出蚁酸进行灭火。一些蚂蚁“牺牲”后，无数的蚂蚁又冲上去，约 60秒钟后，蜡烛的火被扑灭。几天以后，法布尔再重复了一旦常测端爻得诧全超户次同样的试验，这一次，蚂蚁仅用了40秒便将蜡烛火扑灭，且没有一只蚂蚁遇难。听着这个故事，孩子们眼睛中放射出惊诧和敬佩的目光，他们第一次知道原来小蚂蚁还有这样多令人敬佩的品质。</h3> <h3> 中午放学了，写完词语的孩子都跟着何老师放学回家，宋轲还有几行词语没有写完，我告诉他回家写完，下午带回来就行，可是孩子非要在这写完再走。我只好在这静静地陪着他。</h3> <h3> 何老师说要准备六一节的节目啦，学校要求一年级每班出一个节目，实在不行就得花钱请人来给孩子们教一下。我立刻阻拦：“花那钱干嘛，咱俩自己就能编排啊……”李佩玉一定是听到了我跟何老师的谈话，说让女孩子上台时都扎好辫子系上红绸子，这不下午上课来，头上就扎了两个鲜艳的大红绸子。</h3> <h3> 旁边的王梓萱看到她这样，笑起来。何老师马上说：“你再笑，也给你扎红绸子，女生不够人数，让你上台凑数去。”高一鸣一听，自言自语地赞叹：“不愧是老师啊，想象力就是丰富!”</h3> <h3> 说干就干，利用下午体育课时间，俺跟何老师抓紧时间带着孩子们编排舞蹈。女生跳得很顺利，动作基本都能跟老师做上来。</h3> <h3> 这帮小子们可费劲啦！就是一个躺地上的动作都得何老师挨个给摆去。不过这才第一天，后面孩子们会越跳越好的。</h3>