<h3> 今天是跟岗研修的第二天，闹钟还没响 生物钟就把我叫醒了！快速洗漱完毕，下二楼吃了早饭就跟着大家一起坐上大巴车前往长春市第七十二中学南校区。</h3> <h3> 第一节课听了孟聪老师的《13.2.5 三角形全等的判定sss》。让我感到意外的是数学课的一开始是有一位同学起诗名，全班同学齐声朗诵几首名古诗《黄鹤楼》《使至塞上》…直到上课铃响了，孟老师才示意同学们停下来。<br> 孟老师的教学基本功比较扎实，我认为以下几方面值得我学习:<br>1.整节课孟老师注重设置问题，引领学生们动脑思考，动手写解题过程，其中她的PPT课件中做的动画比较新颖<br>2.例题主要是让一个同学去黑板板演，同时下面同学也行过程，而孟老师就在教室里巡视，适时的指点个别学生，然后师生共析板演步骤，然后再PPT显示她的规范解题过程。（在这里我觉得如果学生板演写的很规范到位，这一步就可以省略了）<br>3.每一道例题解析以后都会有相应的练习以及变式供学生们巩固所学！</h3> <h3> 第二节我们听了张韦老师的《13.2直角三角形全等的判定》，她的这节课容量挺大，节奏得当，以下几方面我需要借鉴学习:<br>1.问题设置的恰到好处，能循序渐进的引领同学们思考；<br>2.在新知探究这一块，学生动手探究之后，引导他们总结本节课要学习的知识要点，快速PPT展示文字语言，又给出图形，让学生们用几何语言表示；最后又让学生们在导学案上填写一遍，巩固一下！<br>3.典例精析时，共同分析题目，引导学生写过程，PPT展示全过程，之后她强调几处需要注意的地方；<br>4.当堂练习，两位同学板演，其他同学下面写，她走在过道给先写完的同学或小组长用红笔判，之后组长给组员检查，最后共同解析板演过程。并让组长说一说检查中出现的错误，引起其他同学的注意！<br></h3> <h3> 听完课坐大巴去富城校区吃午饭，之后趴在桌子上眯了一会，迎接下午的学习。下午我们听了富城校区徐娜校长的精彩讲座《团队小课题研究》，我最大的感触是徐校长从踏踏实实的十年课题研究之路的成长和进步！还有就是团队合作真的能收获太多太多……<br></h3>