幸福课堂献给党 “思乐课堂“来领航——向西小学第六届“向西杯”幸福课堂数学科组教学比赛

钊

学生

数学

课堂

老师

教学

思考

加减法

学习

分数

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　　一年之计在于春。三月，向西小学开展为期一个多月的第六届“向西杯”幸福课堂教学比赛，”思乐课堂“理念下的作业讲评课题组，组织科组教师实践”思乐课堂“理念，打造”思乐课堂“理念实践课，为全年教学定下基调。学校秉承“幸福教育”理念，为社会培养善于思考的人，力求打造“体验式+”高效课堂，以高质量的教学成果献给党。

　　2021年4月9日至4月16日，第六届”向西杯“数学学科青年教师课堂教学大赛精彩呈现。张韫、温泰苍老师担任学科专业评委，黄黎明校长、刘思胜副校长、罗春明主任和全体数学教师全程参与听课、评课。

　　10节课堂，10种数学味道，10种学生体验，融汇成一种声音：数学好玩。在学校提供的平台上，10位老师展示了自身深厚的数学底蕴，强大的教学能力，机智的调控方法。学生是课堂的主人，学生的主体地位得到尊重，在老师的引导下，学生能充分发挥自主能动性，深入体验数学思维的魅力。下面我们来看看可爱的课堂主人——学生的表现。

　　学生精彩的表现，离不开教师平时教学的积累。数学科组的青年教师平时很注重数学思考和数学活动的设计，争取让学生在乐中思，思中学，学而得乐。 接下来，我们一起欣赏充满数学思考的赛课历程。

　　小兔请客”是计算教学的起始，也是进一步学习100以加减法的基础，它是在学生认识了100以内的数和熟练口算20以的加减法的基础上进行教学的。陈佳钗老师通过“小兔请客”的童话故事，创设加减法的具体情境，从中引出问题：①一共有多少个果子？②草地上还剩下多少个果子？然后让学生用小棒代替果子摆一摆，帮助学生建立加减法的表象，最后鼓励学生列出抽象的算式，再让学生尝试解答。通过交流，体会算法的多样化，同时结合算式引导学生认识加减法算式的各部分名称。学生是学习的主人，教师注重激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会；让学生的数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

　　《圆柱，圆锥复习》一课正式开启孩子们对圆柱、圆锥的复习之旅，在之前的学习基础上继续巩固，进一步加强关键题目的做法。李汉锋老师在本节课教学中，能做到“动手操作、动脑思考、动嘴表达”，充分调动了学生的积极性。学生反应迅速，做题效率高，从中看得出平时课堂的积累很扎实。老师还善用新旧知识之间的联系，帮助学生更好的回顾旧知识。这样知识前后前街的复习课，正是六年级下册的重点，李老师为所有数学老师作了一节复习课的好示范。

　　刘奕川老师执教三年级《有多重》，课上通过掂一掂，估一估，称一称，猜一猜等一系列活动，重点突出1千克、1克有多重，并让学生在活动中不知不觉感受以“千克”和“克”为单位的不同物体的重量，体验数学与生活的联系，感受数学就在身边，提高学习数学的兴趣。这节课需要准备的物品非常的多。刘老师不辞辛苦，为每个小组准备了苹果、矿泉水、米、酸奶等等生活物品，力求学生能从生活的经验出发，生成本节课的知识。

　　黄嘉嘉老师执教三年级《什么是面积》，为了营造“高愉悦，高合作，高效能”的课堂教学，在教学过程中为学生创生情境，游戏导入。通过好玩的摸手游戏，让学生体会面有“大小”之分，自然引出课题。在紧扣教学重点的情况下，通过摸，找，比，说等过程，建立面积表象，进而深刻理解面积的意义基础上，培养学生的听，说，读，写习惯。通过变式变形，充分利用题目，结合巧妙构思，紧扣教学重点设置并展开练习，达到巩固新知的效果。游戏穿插，如蒙面猜猜游戏、图形大PK游戏、智慧大比拼等游戏，让学生在游戏中不知觉掌握知识，让数学变得轻松好玩。

　　《买电器》一课正式开启孩子们对三位数加减法的学习之旅，在之前的学习基础上继续巩固“满十进一、借一当十”等算理，进一步加强“相同数位相加减”的计算习惯。黄薇老师在本节课教学中，积极引导孩子们利用计数器、数线图等工具辅助计算，让学生拨一拨、画一画，一节课下来能做到“动手操作、动脑思考、动嘴表达”，充分调动了学生的积极性。老师还善用新旧知识之间的联系，帮助学生更好的理解“新知”、解决新的计算问题，整堂课贯彻了“化难为易”的数学思想，并让学生体会使用多样化算法，启发了学生的创新思维。

　　数形结合是数学的重要思想，郑佳婷老师执教的《画一画》这节课完美地展示了数形结合的过程，从表格数据，到数对，到方格图描点，到连点成线，一步一步，从数据转换到图形，再从图形出发解决数学上的问题。整个过程让学生充分感受数形结合的魅力。本节课还渗透了归纳总结的重要数学方法，一个例子不能说明正比例图像是一条直线，结合练习多个例子，最后可以总结出正比例图像肯定是一条直线。充满着数学思想和数学方法的课堂，让学生感到数学好学。

　　陈凤霞老师执教北师大版一年级下册第三单元生活中的数第五课时《小小养殖场》，本节课是在学生会比较100以内数的大小的基础上进行教学的。此次教学设计创设了丰富有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，寓教于乐。教师力求营造自由、开放、创新的学习氛围，充分放手让每一位学生积极主动探索数学问题，引导学生自主思考，学会合作交流，勇敢表达，认真倾听的好习惯。其中最有趣的教学活动是“猜数游戏”，既有老师用“多得多”、“多一些”、“少得多”、“少一些”等重要词语提示学生猜数，也有生生相互猜数，还有学生提示重要词语老师猜数，由于课堂时间有限，学生意犹未尽，只能让学生课下交流。知识拓展练习环节，选用贴近学生生活的素材，让学生充分感知数学来源于生活，也应用于生活。数学之美无处不在，鼓励学生勤学善思，发现更多有趣的数学知识。

　　《分一分（一）》是三年级学生初次认识分数的一节概念课。学生通过具体情景和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。上课前，汪靖茹老师通过讲述小熊分饼的故事趣味引入，强调了平均分的意义，并引导学生思考“一半”怎么用数字来表示。在学生认识分数“二分之一”之后，通过让学生们动手涂一涂、折一折、说一说的步骤，逐步加深学生对分数意义的理解。最后，学生认识了分数的各个组成部分及意义，通过判断正反例和课后练习，认识了数学王国里的新成员“分数”，理解了分数的实际意义，体验了数学学习合作交流的乐趣。

　　黄文钊老师勇敢地挑战人教版的教材，执教了五年级下册数学广角的《找次品》。这节课很有挑战性。课堂上，黄老师设计了一层层的活动，由简入深，环环相扣。学生经历找次品的实践活动中，能参与、探究、合作、解决，独立思考和小组合作，感悟到分类、化归、优化、模型等数学思想方法。黄老师只是知识的引导者，所有的问题都是学生思考解决，每一次展示都把讲台交给学生；学生出现的错误不急于纠正，循循善诱，机智地运用后续的活动反思前序的结果，帮助学生顺利突破难点。

　　李洋洋老师执教的是二年级的《认识角》，整节课轻松、有趣，通过创设具体的生活情境、让学生在找角、折角、摸角、画角、认角、做角等实践活动中逐渐建立了角的概念，理解了角的大小与张口有关，与边的长短无关，引导学生形成通过观察、猜想、验证、得出结论的数学思考过程，让学生在交流讨论中，思维得到碰撞，学会用数学的眼光观察周围的世界，学会用数学的思维去思考周围的世界。

　　正如建党百年MV《少年》里的歌词：“我还是从前那个少年，初心从未有改变，百年只不过是考验，美好生活目标不断实现。”向西小学数学科组的青年教师初心不改，立志在三尺讲台创造出幸福课堂，立志把学生培养成善于思考的人，立志为党和国家培养需要的人才。继续借用《少年》的歌词，作为结束语：昨日的成长都是印记，所有的成绩都值得被铭记，未来在即，梦想一定可期。