<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 四月，最美人间四月天。在这春天中的盛季，4月20日我们迎来了泗水县小学英语“同课异构”金庄学区站的教研活动。</p> 一、会前准备 <p class="ql-block"> 根据县教研中心杨老师的安排和学区各级领导的指导，学校各部门积极地准备。</p> <p class="ql-block"> 授课教师认真研读文本、精心准备个人备课。</p> <p class="ql-block"> 校内英语教研组在包靠领导周路主任和教研组长王珍老师的带领下多次听课、磨课。</p> <p class="ql-block"> 金庄学区李彩星火工作室各位教师在主持人李彩老师的带领下，齐聚一堂为两位执教老师磨课，提出了很多具有建设性的意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 层层打磨，精雕细琢，只为更好的课堂。千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。</p> 二、课堂展示 <p class="ql-block"> 第一节课是由金庄小学的许辉老师执教的人教版英语三年级下册Unit 3 At the zoo Part A Let's talk课。许辉老师虽然只有一年的工作经验，但教态自然大方，肢体语言具有带动性。课堂上通过有节奏的歌谣、律动等各种形式巩固核心句型，引发学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第二节课是由金庄希孔小学的郭慧丽老师同筑Unit 3 At the zoo Part A Let's talk这节课。一千个读者心中有一千个哈姆雷特。虽是同一个课题，但风格不同。郭老师对文本的研读设计层层深入，不同形式的有效活动引发学生对文本的深层思考。</p> <p class="ql-block"> 第三节课是华村彭丽媛老师执教的四年级下册 Unit 2 What time is it? Part C Story课。彭老师创设整体故事情景，小组合作培优辅困，形式新颖，学生反应热烈。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 县教研中心杨老师、金庄学区张主任及各位领导全程听课，并认真记录。他们关心青年教师的成长，高屋建瓴的指导着活动的开展。</p> 三、会后研讨 <p class="ql-block"> 课后，金庄学区英语教研员李彩老师结合本学区的小组合作的情况，做了《浅谈小组合作》的汇报。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 最后，县教研中心教研员杨老师评课、总结发言、画龙点睛地指出：1、要认真研读文本、图片、教参和学情。2、优化肢体语言，增加肢体语言的美观性、艺术性和教育性。3、根据教材需要可借助音乐、舞蹈等多种手段服务于英语教学。4、评价方式的多元化，鼓励学生进行正确的评价，提高思维品质的深刻性和批判性。5、小组合作要更加关注后进生的课堂掌握情况，做好培优辅困工作。6、作业布置要分层设置，组长可布置有创造性和可行性的一项作业，提高思维品质的独创性。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 参加教研的各镇街英语教师也分小组热烈地研讨，小组合作、探究，交流思想、畅谈心得。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 阳春布德泽，万物生光辉。在这人间四月天，我们在县教研中心杨老师的引领下，乘着“同课异构”的东风，在英语教学中逐步落实和培养学生的核心素养。</p>