风正好扬帆——河师大对口帮扶光山县名师、首席教师工作室项目跟踪指导活动

泼河完小黄静

春风十里梦启航，专家引领助成长。为促进工作室成员迅速成长，发挥辐射与引领作用，充分发挥河南师范大学对我县名师、首席教师工作室建设对口帮扶作用， 4月18日，河师大化学化工学院副院长赵春霞，河师大化学教育研究所所长、河师大对口帮扶光山县名师工作室建设项目首席专家刘玉荣教授等专家一行莅临光山县开展对口帮扶光山县名师工作室建设跟踪指导活动。 　　上午8点，在光山县实验小学集中召开工作室主持人会议。全县80个工作室主持人及成员汇聚一堂。 聆听专家讲座 学术报告厅里座无虚席，河南省项城教研室的专家胡新颖老师首先给我们分享了《创新区域教研，实现抱团发展》的专题报告。胡老师从名师工作室的组建、运营、工作室成员专业成长和专业发展的主要措施等方面讲解如何构建一个名师工作室以及名师工作室的意义和价值所在。在这个学习过程中我们收获了最有价值的一个道理：一个人可以走的很快，但一群人、一个团队可以走的更远！我们只有携手并肩才能在教育之路上走得更远。作为一线教师，我们要努力学习，提升自己的专业素养，促进自我的专业成长，争做教育名师！因为教育让世界变得更美好！ 会议中，我县幼教中心名师工作室主持人刘晓霞园长给我们分享了《采撷芬芳，未来可期》为主题的专题报告。刘园长从工作室的谋划、目标的建立、开展活动的特色及方向等方面给我们展示县幼教中心的名师工作室的发展历程及取得的成效。让我们真实的感受到名师工作室创建的不易与艰辛，但名师工作室所带来的价值是不可估量的！因为它为广大一线教师们搭建了一个模拟和锻炼的平台，促进了教师们快速成长！ 　　接着，光山县第一完全小学的名师工作室主持人张玉梅老师给我们带来了以《海阔春潮涌，风劲正起航》为主题的专题报告，为大家分享了一小名师工作室成长和运行的优秀经验。众所周知作文教学是语文教师的“半壁江山”，也是语文教学的“老大难”，而光山一小的语文教师专啃“硬骨头”，成立以习作为主要钻研内容的名师工作室。张老师首先对工作室进行了简单介绍，并讲述了自己及工作室成员专心做工作室以来的经历和经验以及给他们人生带来的变化。让我们看到了优秀的一线教师对待学术研究的真诚和付出，深受触动。 走进精彩课堂 　　下午一点半，我们泼陂河镇小学语文首席教师徐光武工作室的一行四人在主持人徐老师的带领下来到光山县第一完全小学会议室，观摩一小名师工作室成员张丽娟老师讲授的作文习作课。 张老师以《这儿真美》为课题给我们展示了三年级语文作文初步教学，张老师首先创设情景，唤醒孩子们的生活记忆，由身边的美到一小校园内的美，接着以校园内的假山为参照物，让学生们认真观察，畅所欲言假山美在哪里，再明确要求，引导学生运用比喻、拟人等修辞手法围绕一个意思，按照一定的顺序写出假山的美。先说后写，读写结合，培养了学生的写作能力。这节课让我们感受到了一位优秀教师扎实的专业素养和综合素质！ 　　课例结束后，二七区教研专家组杨鸿雁老师对课例进行了精彩的点评。杨老师首先高度肯定了张丽娟老师的教学设计，说写结合，相得益彰，可称得上是一节精彩纷呈的作文课。教学是一门缺憾的艺术，杨老师也提出来了有针对性的意见和建议，写作的第一要点，应该是“情”字当头，创设情境，打开话题，让孩子想说、想写，从而达到“情动而词发”。在引导孩子们写作的过程中是否可以考虑假山之外的题材，让孩子的主题散开，思维更发散，在学生写作的时候尽量不要播放音乐去打断他们的思路，让孩子们一气呵成地完成写作。 　　最后名师杨鸿雁老师给我们分享了如何确定教学目标的专题讲座。教学目标的确定关系到教学活动的导向，教学内容的取舍，教学方法的运用和教学的实际效果。一个明确、恰当的教学目标，是实现有效教学的前提和保证。杨老师以当前我们使用的统编版教材中的不同文体为范本讲解如何确定一个高效的教学目标，在场的我们听后茅塞顿开，豁然开朗！ 　　名师引领，筑梦前行！ 因为梦想，我们相聚在一起。 遇见更好的自己。 汲取名师的智慧，我们泼陂河镇小学语文首席教师徐光武工作室定会在徐老师的带领下快速成长，发挥名师工作室的示范引领作用，为推动全镇小学语文教育的发展不懈探索、进取。