<p class="ql-block">“安吉游戏”，实际上是一个具有中国幼教特色的课程模式，体现着游戏课程化的方向，实现着“游戏是儿童的基本活动”和“游戏＝学习”的科学理念。“游戏＝学习”，是幼儿学习特点的归纳，也是体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神的必然，更是幼儿教育不可违背的规律。 “安吉游戏”最重要的地方是把游戏的权利还给了儿童，让儿童自由、自主、自觉地开展游戏。我们称之为自主游戏。现在让老师们带领孩子一起游戏吧！</p> <p class="ql-block">滚筒——孩子们既熟悉又陌生的游戏材料。熟悉是来源于孩子们的生活经验，陌生是它将作为一种材料让孩子们探索、挑战。</p> <p class="ql-block">初次尝试：一路荆棘</p><p class="ql-block">滚筒比想象中的游戏方式难多了，当然孩子们对于新鲜材料多半是研究它的多种玩法。孩子们互相帮助，一起探索👍👍</p> <p class="ql-block">看，我们玩的多开心呀！</p> <p class="ql-block">每一节的安吉游戏结束以后，我们会以绘画的方式让小朋友进行讲述，老师会以照片或者视频的方式进行反思和讲解在游戏中出现的问题以及注意事项。</p> <p class="ql-block">活动结束后，老师对孩子们在活动中出现的问题和应对措施积极的进行了点评与表征。也让孩子们纷纷表述问题的见解与思路，从而更进一步激起孩子们的活动热情与兴趣，更完善的进行游戏！</p>