<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 教育学家陈鹤琴先生说过：大自然、大社会是我们的活教材，我们要进行活教育。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 春风十里</span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">阳光甚好，在一次的户外活中孩子们发现学校的樱花开了，树上的樱花🌸开的很茂盛，于是孩子们都被漂亮的花儿吸引了注意力，纷纷议论起来，花儿成了孩子们嘴边的话题，借此契机与孩子们一起寻花、探花、留花、创作，用孩子们自己的方式将春天留在我们的身边。。。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 为了解不同种类的花朵🌸4月份我们走进了学府壹号小区进行了户外写生。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 花儿🌸大调查 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">为了丰富孩子们的认知，家长从家中带来了各种各样的花朵🌸孩子们纷纷说到</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">“我们班太美了吧！”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">“好像花园一样。。。。太好看了”</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 各种各样的花因品种不同，差别也很大，每个季节开的花也不同，花儿到底有哪些秘密？</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在益智区中孩子们用放大镜🔍观察花朵的样子。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">黄黄的是幼儿园的迎春花🌸</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 每一个花朵上都有叶子，孩子们用蜡笔画出叶子的纹理。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 孩子们对花的结构非常感兴趣，为此我们投放了调查问卷表，让孩子们自主探索丰富自己的经验。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">老师有话说</b></p><p class="ql-block">《指南》科学领域中提出:4-5岁的孩子具有初步探究的能力,能对周围的事物和现象进行观察比较,发现其相同和不同。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">老师给予的支持</b></p><p class="ql-block">对此老师给孩子们提供了工作纸，让其进一步发现花朵的秘密。同时在班级区角中投放了对应的材料，让幼儿在一起生活中能够近距离观察发现。</p> 花草🌸保护记 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">幼儿发现......</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">孩子们通过和爸爸妈妈的共同探索知道了适合花朵吃的营养，为了拯救小花朵，孩子们纷纷从家中带来营养液。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">小小园艺师上线</span></p> 花儿🌸大变身 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 孩子们在探究花的过程中，虽体验到了探究过程中的愉悦，但有时面对花飞花谢的自然现象也会出现失落与惋惜。于是大家都想把美丽留住。那怎么留呢？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);"> </span><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">通过沟通讨论最终决定将花朵制作成干花书签。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 制作书签有很多种方法，为了更好的完成前期孩子们进行了调查，还进行了实验。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">制作书签动手尝试中。。。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">方法一：用书压住</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">一开始尝试时孩子翻来一页书就把叶子放在了里面，后来打开时发现并没有像之前观看的图片一样，为此孩子们进行了讨论。。。。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">拿宽胶带压住</p> <p class="ql-block">拿重重的积木压住</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">两次尝试后孩子们制作出来干花书签，可。。。没有保护的书签一碰就碎掉了😭有什么方法可以解决呢？</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">方法二：</span></p> <p class="ql-block">孩子们想出可以利用胶带将花朵🌸粘住！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">这样的方法确实让书签牢固了不少，可有的孩子说：</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">方法三：塑封膜加塑封机</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">经过前几次的经验，孩子们这一次选择了更多的材料。</span></p> <p class="ql-block">看书时孩子们把小小书签用起来了！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">孩子们还给自己的小书签上画上了姓名和自画像，一个个独一无二的书签完成啦。心灵手巧的娃娃们用自己的方式将春天的花和叶留在了中一班。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">老师有话说</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 15px;">《指南》艺术领域中指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,</span><span style="font-size: 15px;">也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">老师给予的支持</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">在班级区域中老师投放了各种材料，角色区、美术区、益智区等，同时充分利用家长资源，发动家长从家中携带相对应的物品，拓展幼儿的经验，增加动手材料。在一起生活中鼓励幼儿大胆创作大胆设计，幼儿遇到困难时教师给予适当的支持，不干涉孩子的活动</span></p> 区域延伸 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">孩子们对于花朵的热情可不仅仅停留于此哦，区角中老师投放了多种关于春天的材料，孩子们在区域时间创作了多种多样的艺术作品。</span></p> <p class="ql-block">花朵🌸拓印画动手制作中。。。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">咚咚咚咚咚咚，一阵敲击的声音吸引了我的注意，走近一看发现一诺小朋友正在进行拓印活动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 砸了好一会颜色就是没有染在布上，聪明的一诺立刻想到可能是叶子有问题，随即换了一个。在实验中孩子知道了不是每一片叶子的水分都一样，用来制作拓印的叶子需要有足够的水分才可以。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">一开始孩子的作品并不完整没有规划，于是我给孩子们讲了一个关于设计师的故事，服装设计师为了让自己的作品更加的好看，每一次都会提前在纸上画出想要的样子，然后根据图纸进行设计，听了这个故事后孩子们开始变身为小小设计师。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">动手设计拓印图</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 根据图纸设计出来的拓印画更加的完整啦！</span></p> 结尾的话 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 兴趣是孩子最好的老师，也是幼儿主动学习的前提。通过一花一世界这一主题系列活动，让孩子们更加热爱这美好的世界。知道了花朵的秘密、花朵的作用、以及如何爱护保护花朵，用不破坏环境的方式将美丽留在我们的身边，未来，我们还在继续，孩子的心头还会开出更绚烂的花……</span></p>