<p class="ql-block"> 为了<span style="font-size: 18px;">激发学生学习古诗词的兴趣和热情，营造学习古诗词的浓厚氛围，</span>提升教师古诗词教学技能，新生小学语文科组于第八周开展了“诵经典诗文，研诗意课堂”古诗词研讨活动。</p> 一、古诗教学研讨 <p class="ql-block"> 吴韶嘉老师教学功底深厚，善于引导学生，激发学生的内在学习动力。在教学中，反复朗读古诗，在朗读中理解古诗，感悟诗情。授之以鱼，不如授之以渔。吴老师的这一节古诗教学研讨课向我们充分地展示了方法指导的重要性和实效性。</p> <h5><span style="font-size: 18px;">吴韶嘉老师在上古诗《石灰吟》</span></h5> <p class="ql-block">曾丽娜老师在上古诗《泊船瓜洲》</p> <p class="ql-block"> 曾丽娜老师的课别具一格，她年轻有为，大胆创新，通过朗读，诵读，吟诵的方式向我们展示了一节充满诗意的课堂，仿佛带着学生穿越到古人的世界，用古人的方式吟诵诗句，感悟诗情。学生学得有趣，学得认真，真正体现了诗歌教学的新方法和魅力。</p> 二、古诗诵读写绘 <p class="ql-block"> 各班级开展古诗诵读、古诗新唱等活动。</p> <p class="ql-block"> 一二年级学生在学习古诗新唱。</p> <p class="ql-block"> 五年级的同学在学唱陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》</p> <p class="ql-block"> 一二年级孩子们的古诗抄写作品，看着他们稚嫩的笔画，工整的书写，真有小诗人的感觉呢！</p> <p class="ql-block"> 三年级的写绘作品，每一张都是一个故事，每一张都充满诗情画意。</p> <p class="ql-block"> 四年级孩子的古诗绘图，是不是更加有诗的意境了呢？</p> <p class="ql-block"> 看，五年级的古诗绘图，绘画手法娴熟，更加体现了诗中有画，画中有诗的意味。</p> <p class="ql-block"> 这一幅《忆江南》仿佛让我们走近了江南水乡。</p> <p class="ql-block"> 《乡村四月》的美景与繁忙是否让你回忆起童年的时光？</p> <p class="ql-block"> 六年级的学生们充分展示了他们的才艺，在古诗配图中，融入了自己的理解，每一幅作品都充满生命力，充满对古诗的热爱和个性化的感悟。</p> <p class="ql-block"> 学生们积极踊跃，用自己喜欢的方式表达古诗的热爱。这书法字体古色古香，韵味十足！</p> 三、 评选优秀～ 激励先进 <p class="ql-block"> 通过开展多样化活动，激发了学生诵读、学习古诗词的热情。</p> <p class="ql-block"> 看，他们获奖的神情是多么自信！</p> <p class="ql-block">瞧，风度翩翩的古诗背诵大王！</p> 四、语文科组～ 研讨总结 结语 <p class="ql-block"> “诵经典诗文，研诗意课堂”的古诗词活动正如一池碧波荡开涟漪，诗歌教学随着新课改的深入开展将会产生更多更有效的方式方法，我们还需共同努力，在活动教学开展的过程中，让每个孩子都能发挥他们的特长，真正做到“百花齐放”“因材施教”的教学。</p> <p class="ql-block">撰稿：黄少颖</p><p class="ql-block">摄影：语文科组老师</p><p class="ql-block">审核：钟萍、钟冬生</p>