“课堂磨炼展风采,观摩交流促成长”——宁都东方英语幼儿园2020—2021年下学期课研观摩活动

揭丽萍

为促进我园保教质量的全面提升，进一步提高全园教师的专业素质，我园从2021年4月12日至19日在全体教师中开展了为期6天的课研观摩活动。本次活动通过教师间相互听课、评课，互相学习，取长补短，旨在提高全园教师的专业素质。 　　此次观摩活动教师分别展示了语言、科学、艺术、健康、社会等五大领域课程。教师根据幼儿的年龄特点，从活动目标、活动前准备、活动过程组织，做了精心准备。老师们相互学习、切磋，形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真讨论的活动氛围。 　　整个活动中，每一位教师都认真积极的准备，并结合自身专业素质和教学风格，运用现代化的教学手段精心设计教学活动，充分利用多媒体PPT课件，自制玩教具、图片，情境表演游戏等，以直观形象的画面，生动有趣的语言，丰富的表情，激发幼儿的学习兴趣，把教育寓于游戏中，真正的让幼儿在玩中学，学中玩，玩中求发展。　　　 健康领域 大班安全：《防止烫伤》 烫伤作为潜在的安全危险，频繁的出现在幼儿生活中，因此刘雪茹老师给大家展示大班安全《防止烫伤》刘老师利用课件让幼儿知道烫伤的危害，并利用实践操作活动让幼儿掌握治疗烫伤的方法，孩子们在操作的过程中，既学到了知识，提升经验，又提升了自我保护的安全意识。 大班体育游戏：《翻滚吧，红薯》 肖老师利用音乐让孩子进行热身运动。由情景式游戏，进入到整个课堂。孩子们在地垫上快乐的练习滚翻等技能，整节课充满童趣。 中班卫生保健：《我的五个宝》 　　中班幼儿有一部分还不知道五官的作用，日常生活中不知道保护自己的五官，为了让孩子们更好地了解五官的知识，学会自我保护，王小冉老师给幼儿带来卫生保健《我的五个宝》。活动中通过看、听、说等方式让幼儿感受到保护感官的重要性，学会保护五官的方法，养成保护五官的良好习惯。 语言领域 小班语言活动：《太阳和月亮》 《幼儿园教育指导纲要》中指出：引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。在活动中，曾燕老师利用图片、动作等重点帮助幼儿理解诗歌的内容，并通过游戏的辅助介入，帮助幼儿体验诗歌中的“热闹”与“安静”的不同意境，使幼儿能在轻松愉悦的氛围中学习。 小班语言活动：《借你一把伞》 彭晓静老师通过手指游戏《我有一把伞》激发幼儿兴趣，通过谈话的形式把幼儿带入到故事中。活动中通过观察画面，感受不同角色与所用伞之间的关系，引导幼儿观察画面，大胆想象掌握故事的发展情节，让幼儿初步理解适合自己的东西，不一定适合别人的道理。 社会领域 大班社会：《各行各业的人》 各行各业人的工作对于幼儿来说是比较空洞的，怎样让幼儿更好的了解各种职业呢？何老师以图片、视频的形式让幼儿直观的了解社会上各行各业的人。通过提问、看图、操作等形式，让幼儿了解各行各业人的特点及各行各业人群的劳动艰辛，懂得尊重各个职业。活动中，何老师教态温和，非常有亲和力，这就使整个活动氛围轻松，孩子在活动中没有一丝紧张感，还是能大胆的表达自己的想法，突出了幼儿在活动中的主体地位。 科学领域 大班科学活动：《有趣的转动》 本次活动陈美林老师利用音乐盒进行导入，调动了幼儿对转动活动的兴趣，通过提供多种幼儿身边熟悉的材料，让幼儿进行操作、观察、猜想，体验有关操作的知识经验。再让幼儿想办法让不会转动的物品转动，并记录是怎样转起来的？最后利用视频让幼儿了解生活中的转动，能给我们带来的便利，本节课啊，孩子们玩中学，学中玩，充分调动了孩子学习的积极性，鼓励大家大胆发言，勇于探索。 中班数学认知《分类、计数》 《教育指导纲要》指出“能从生活中和游戏中感受事物的数量关系，并体验数量的重要和有趣”。李燕珍老师结合了纲要精神，利用逛超市的情景体验分类对生活的便利，开水果超市让幼儿给水果进行分类、计数，从中体验数学的有趣及重要。 中班数学认知《8的减法》 黎花英老师的教态和蔼可亲，提问简单明了。活动中通过PPT引导幼儿学习8的减法。利用情景参观海洋公园贯穿整个教学活动，激发幼儿的学习兴趣。幼儿在游戏中亲身体验，实际操作学习8的减法。 艺术领域 中班音乐游戏：《小老鼠和泡泡糖》 黄葳老师通过创设游戏化的情境，引导幼儿根据小老鼠出来玩，并被泡泡糖黏住的游戏情节，大胆夸张的表现小老鼠不断拉泡泡糖，却怎么也拉不掉的诙谐形象。幼儿在每一次的游戏中通过动作示范，教师提出不同的要求，激发幼儿主动模仿并不断创新的愿望，通过多次感受体验，最终促进了幼儿音乐感受力，表现力等多方面的发展，从而体验活动的快乐。 小班音乐游戏：《波点跳跳跳》 温文靚老师利用魔术进行导入，用神奇的点点跟着音乐节奏一起变大变小，孩子们在音乐课堂中玩的非常的开心，有趣的音乐游戏能够吸引孩子的积极性和专注能力，调动孩子在整个课堂的气氛。 小班美术活动：《桃花朵朵》 刘俐老师利用“桃花朵朵”的律动，调动幼儿的兴趣。用图片视频让幼儿欣赏桃花的美，感受桃花美的意境。根据小班的幼儿年龄特征利用捏、搓，揉、团等技能制作桃花朵朵。教师的教态和蔼可亲，幼儿参与积极性高。 建构游戏 大班建构游戏：《水口塔》 揭丽萍老师通过家园互动，幼儿实地考察、看幻灯片等形式，指导幼儿认真细致地观察“水口塔”的风景，加深幼儿对水口塔的认知，获得具体事物的相关特征。幼儿尝试自己设计图纸，合作完成搭建‘水口塔、城南大桥、永宁寺’。教师语言简意赅地启发提问，让小朋友在搭建的过程中，自己发现、分析、总结问题，认真记录在观察过程中的发现，小朋友们在轻松愉快的氛围中建构。 每节课结束后邱园长亲自组织教师现场进行评课活动，评课中老师们畅所欲言，发现亮点，找出问题。上课教师首先对自己的整个活动从活动内容、目标、重难点、活动环节等方面进行综合反思评价。听课教师能够结合指南和孩子的年龄特点对课程进行交流讨论，发现听课中的亮点和有待改善的地方，并针对每一个细节做出了很好的剖析。最后，邱园长作了全面客观的评价，既给予了充分的肯定和鼓励也指出了存在的不足和改进措施，通过不断学习丰富和提升自身专业素养和教学技能。 　　通过这次观摩活动，老师们互相学习别人的优点，从别人的不足中得到启发，丰富了我园教师的教学经验和教学方法，为今后的教育教学工作带来很大的启发和帮助。同时为老师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才华交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼、提升、迅速成长，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。 在今后的工作中宁都东方英语幼儿园的老师们还会不断学习、实践，吸取好的经验，完善自己的不足，更好地完成以后的教育教学工作。