古韵书香润童年一一轻叩诗歌的大门

郑萍

最是书香能致远，腹有诗书气自华。 　　儒雅传承文明、经典滋润人生。中国的经典诗文博大精深。为弘扬中华民族源远流长的传统文化，丰富校园文化生活，大力推进素质教育，陶冶学生的思想情操，营造“朗诵经典诗文、积淀文化底蕴”的书香校园，第八周的阅读课，我校举行了三年级“轻叩诗歌的大门”诗歌朗诵会。 元日 宋王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 赏析： 这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了诗人执政变法、除旧布新、强国富民的抱负和乐观自信的情感。 清明 唐杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 赏析： 此诗写清明春雨中所见。全诗色彩清淡、心境凄冷，运用由低而高、逐步上升。高潮顶点放在最后的手法，余韵飘然、耐人寻味，历来被后人广为传诵。 静夜思 唐李白 床前明月光，疑是地上霜， 举头望明月，低头思故乡。 赏析： 诗歌以平淡的语言娓娓道来，如出水芙蓉，不带半点修饰。客居他乡的游子，面对如霜的秋月怎能不想念故乡、不想念亲人呢？如此一个千人吟、万人唱的主题却在这首小诗中表现得淋漓尽致，以致千年以来脍炙人口、流传不衰！ 惠崇春江晚景 宋苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 赏析： 诗人先从身边写起：初春，大地复苏。竹林已被新叶染成一片嫩绿，更引人注目的是桃树上已经绽开了三两枝早开的桃花，色彩鲜明，向人们报告春的信息。作者因为懂画、会画，所以仅用桃花初放、江暖鸭嬉、芦芽短嫩等廖廖几笔，就勾勒出了早春江景的优美画境，令人叫绝。 滁州西涧 唐韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 赏析：《滁州西涧》是一首著名的山水诗，是唐代诗人韦应物最负盛名的写景佳作。作者任滁州刺史时，游览至滁州西涧，写下了这首诗情浓郁的小诗。诗里写的虽然是平常的景物，但经诗人的点染却成了一幅意境幽深的有韵之画。 　　敞开心扉、释放激情。本次活动的目的及意义是让同学们感受中国古代民族文化源远流长，儒家思想博大精深，吸取民族精神的源头活水，获得古先圣贤的智慧之光；并且学会以圣贤为友，与经典同行，在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自强不息的人格，和谐诚信的品质，做有德之人。 此次活动也涌现出一些诵读能力较强的学生，举止文雅、语言清晰、节奏感强、情感丰富、表演真切、入情入境，在筝筝琴韵中仿若穿越时空，以时空对话、与古人对话，令人沉迷意境，梦醉千年。但活动中也出现许多𣎴足，具体体现在： 1.课外诗歌积累数量较少，诵读以课内古诗为主。 2.诵读中出现朝代错乱、作者张冠李戴、句子串读之象。 3.对作品理解不深刻，朗诵缺乏情感、节奏不强、吐字不清、发音不准。 4.缺乏舞台经验，上台紧张、衣冠不整、举止不雅、张口忘词。 　　常言道：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。诗歌是华夏文学殿堂里熠熠生辉的王冠，它沉淀着中华五千年文明史的精髓。可以说 不读诗词，不足以知春秋历史； 不读诗词，不足以品文化精粹。 徜徉诗歌的海洋，让快乐响彻云霄，感受诗歌带给我们心灵的震撼。