绽放能手芳华，共筑数学之梦——莘县小学数学教学能手评选活动（莘州协作区）燕塔中心小学评选点活动纪实

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春风拂杨柳，细雨润新苗。杏坛阑珊，恰似一年春好处。为了提高教师专业发展水平，提高教师自身素养是时代给予我们的责任，也是教育事业发展前进的动力。2021年4月20日，莘县小学数学教学能手评选活动（莘州协作区）在燕塔中心小学正式开启，本次活动参加教学能手评选的教师，都是其中的佼佼者。他们认真磨课，积极参加评选，其课堂效果甚佳，是值得每一位教师反复思考和学习的。 　　赛课的课题有《用数对确定位置》，《重叠问题》，《简单的组合》，《小数的认识》，《长方体和正方体的认识》，《观察物体》，《平均数的认识》。参赛教师带着对教学百分之百的热情，激情燃烧在课堂的每一处角落。 　　首先给我们带来精彩课堂的是马书青老师的《用数对确定位置》，随着让学生介绍自己在班级中的位置，带动课堂气氛，自然而然的引出课题，她细化教学的每个环节，不放过一个疑点，不绕过一个难点，值得我们学习。 　　纪冬青老师面带微笑，亲切又自然的开始了和同学们的对话，一场生动有趣的课堂，在井然有序中进行开来。纪老师重视基础知识掌握和基本能力的训练，教给学生自主学习的方法，让学生用数学的眼光捕捉生活的数学问题，拓宽了学生思维的广度和深度。 　　温丽老师打破传统的教学常规，用通过与学生握手的游戏，让学生结合生活实际，初步感受新知，进而揭示课题。引导学生一题多解，注重发散性思维。 　　张晓霞老师与孩子们互动，通过游戏，小组讨论交流等形式，使课堂气氛活跃。 　　张月红老师课前精心准备了各种各样的长方体，通过让学生亲身体验长方体的特点，让学生通过自己探究发现，找出面，棱，顶点的各自特点，使学生成为了学习的主人，课堂氛围十分活跃。 　　李秋平老师的课堂教学环节的科学合理，紧紧围绕教学目标，环节之间的过渡巧妙自然。 　　孙书兰老师运用小组合作，选择学生喜闻乐见的素材，创设情境，发展学生的空间观察。学生对熟悉的，感兴趣的内容，就会全身心投入，主动参与其中。 　　乔大涛老师本节课紧紧围绕“平均数”3个字出发，让学生体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释平均数的实际意义。让学生能运用平均数分析数据、理清数据，并根据数据作出必要的推断。 　　张霞老师带领低年级学生走进《两步计算的乘加乘减应用题》，课堂氛围控制的恰到好处。重视基础知识掌握和基本能力的训练，教给学生自主学习的方法，让学生用数学的眼光捕捉生活的数学问题，拓宽了学生思维的广度和深度。 　　教师是“俯首甘为孺子牛”的光辉写照。他们以独具匠心的课堂设计、现代化的教学手段、形式多样的课堂组织、新颖灵活的教学方法把学生带入轻松愉快的课堂氛围，在短短35分钟时间内，充分展示了他们的教学风采和教学特点。 　　“教学能手”评比活动结束了，所有的教师就是在这样一次又一次的磨砺中成长、进步。在以后漫长的教学之路上，我们需要学习提升，转变理念，创新课堂教学方法，让我们的团队像一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，成长，向上，静待花开！