<p>自从开学孩子们带来了种子以及各类植物花卉，以及后续孩子们带来的小蝌蚪、小泥鳅、小黄鳝，孩子们每天来园第一件事就去植物角观察并记录，看看它们各自有什么变化，并做好记录。</p> <p>通过每天的观察记录，孩子们每天有很多议论的话题，小蝌蚪有几条腿了？先有后腿还是先有前腿？小蝌蚪能不能和小泥鳅放一起？我的小番茄开花了，什么时候能结果？植物每天可以浇几次水等等……</p><p>于是，我们开展了一次社会活动，聚焦孩子们的问题，来一个大探讨。</p><p>首先，让孩子们讨论，自然角的布置，经过孩子们讨论，我们可以将自然角分成观赏区、种植区、对比实验区、还有饲养区分类摆放，然后根据区块进行分工合作照顾，管理自然角。</p> <p>对于孩子们每天关注我的植物有没有长高，长高多少的问题，在老师建议下，有孩子们自主讨论，教师引导，大家觉得可以自制测量尺，于是，我们收集材料，每人都自制来测量尺，孩子们兴奋不已，拿着测量尺，去测量植物的身高，并进行记录，以便每天记录比较。</p> <p>有了测量尺，孩子们还在空余时间，用它来量量其他的物品的长度，还挺认真的！</p> <p>哈哈，恰似一群可爱的小工作者！</p>