<p class="ql-block">临沂肖庄小学 侯艳</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4月18日,我有幸到临沂四十中去参加了临沂市核心素养名师观摩课活动。作为一名教师,任何一次外出学习或听课,都是学习的大好机会,可以获得不少教学经验。名师们的讲课、讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,如果用两个词来形容,那就是目不暇接、异彩呈。名师们毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享,深入浅出,让我深深感觉到教学技艺无止境,教学创意无极限。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在短短的一天观摩学习里,观摩了3节课,充分展示了他们不同的课堂教学思路。不同的老师,不同的理念,不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁,智者智”的话题,在我看来,不同的教师演绎不同的风采,却展现同样的精彩。其中孙璟老师的课让我对自己的课堂教学有了新的思考。孙老师的课堂对孩子思维品质的培养十分到位,她总是能结合教学内容的某个点引导学生进行思维品质的培养,比如孙老师在教学五年级上册第三单元的A对话时,结合对话中爸爸的点餐,孙老师能引导学生思考爸爸的diet是否合理,让学生去思考,去自由表达自己的看法,进而教育孩子们要健康饮食。再比如,孙老师在Meet Robin这一课中,让学生自己阅读短文,寻找描写Robin的关键信息,在学生说出<span style="font-size: 18px;">Robin的一个品质时,孙老师转而询问孩子自己班里有没有这样品质的同学,走进学生的生活实际,对学生进行适时的教育,培养孩子优秀的品质。孙老师的课堂真正做到了培养学生核心素养中的两个必备品格和关键能力。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孙璟老师的讲座让我能更深刻的去体会她的课堂教学设计,对核心素养这一概念也有了更清晰、更透彻的理解,也为自己的课堂教学设计指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 孙老师最后用四个修炼结束了她的讲座,即修炼意愿,修炼课堂,修炼学习,修炼创新,发人深思,引人深省。</p><p class="ql-block"> 短短的观摩学习已结束,但我会把优秀教师当作追赶的目标,不断提高自己的教学水平,努力缩短与优秀教师的差距。在以后的教学中,我将更加努力学习,取长补短。成长需要内驱,成长需要沉淀,成长需要活材,成长需要蜕变,成长需要追求至善。我会以此次观摩活动为契机,继续好好研究教材,思考教学,组织教学,增进自己的教学水平,给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课,让孩子们在英语的世界里快乐的学习成长。</p>