国家级教学成果奖新教育实验学术报告会

雨季

为促进教师专业成长，营造书香校园，提升学校办学品质，进一步推动我市新教育实验项目深入开展，兰州市教育局于2021年4月20日在兰州市第十四中学举办了国家级教学成果奖新教育实验学术报告会。 第一讲 李镇西:《什么是好的教育》 　　李镇西：博士，新教育研究院院长，“中国教育三十人论坛”成员，全国优秀教育工作者，四川省特级教师。代表作有《青春期悄悄话――给中学生 100 封信》《爱心与教育――素质教育探索手记》《给教师的 36 条建议》《做最好的班主任》等十余部。 现场互动——什么是好的教育？🍀我认为好的教育是培养善意的人。🌸我认为好的教育是让人们因为我的教育感到幸福。🌺我认为好的教育是让孩子永怀好奇之心。🌷我认为好的教育是让孩子和教师都感到快乐。🌵我认为好的教育是尊重孩子的个性。💐我认为好的教育是教孩子学会做人、学会做事、学会生活。 张晓风——学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩。多年以后，你将还我一个怎样的青年？ 他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影。古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩。而你们，将还我一个怎样的呢？ 究竟什么是好的教育？ 　　好的校长，就是好的教育。 ——詹大年 　　好的老师是好的教育。 敖双英老师从默默地践行新教育，到越做越好，越做越有影响，最终成为了新教育的榜样教师之一。 王兮老师 郭文红老师，南京芳草园小学。依托家校合作做好新教育。 什么叫好老师？🍁课上得好🍁班带得好🍁分考得好🍁会转化后进生什么叫“名师”？在上面“三好一会”的基础上🍁能说🍁会写 启发——自己培养自己新教育主张的教师专业发展途径一x专业阅读，专业写作，专业发展共同体x我的经历——四个不停不停地实践，不停地心号:不停地阅读，不停地写作。 新教育新在哪里？当一些理念渐被遗忘，复又提起的时候，它就是新的，当一些理念只被人说，今被人做的时候，它就是新的，当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的:当一些理合由旧时的背景运用到现在的背景去维承，去发扬，去创新的时候，它就是新的…… 教育就是教育本来应该有的样子 🌻新教育就是真实的教育。🌻千万不要把新教育做成我们恶心的教育!🌻新教育所做的一切努力，都是为了最终消灭“新教育”这个概念 ! 　　新教育没有想过要改变所有老师，那不可能;我们只想唤醒有教育情怀的老师。新教育希望帮助气一个有追求的，找到方向一汲取力量，获得成长! 好的校园就是好的教育(儿童视角)。 编织教育童话的教育，是好的教育。让教育既有意义又有意思。李老师的“未来班"的班徽。 尊重每一个孩子未来的教育，是好的教育。 请记住，远不是你所有的学生郝金成为工程师、区土，科学家和艺术家，可是所有的人都要成为父亲和母条，丈夫和妻子。假如学权按照重要程度提出一项教育任务的话，那么放在首位的是培养人，培养大大，妻子，母示，父争，而放在第二位的，才是培办未来的工程师或医生。 给师生留下温馨记忆的教育，是好的教育 第二讲 朱雪晴：以书为翼 朱雪晴：新教育研究院研究中心副主任，2020 年新教育年度人物，杭州市萧山区银河实验小学教育集团党支部书记。十余年来致力于新教育儿童阅读、完美教室、卓越课程、教师成长等项目研究，曾在全国十余个省份作专题培训与讲座，著有教育专著《走，我们去找好教育》。 1.既不爱读教科书也不爱读课外书大多是愚味无知的。2.既爱读教科书又爱读课外书，一般发展潜力巨大。3.只读教科书不读课外书，可能成绩不错.但发展潜力不大。4.不爱教科书只爱课外书,也许成绩不理想。但末来是有希望的。 第一部分 从书里长出来的文化 十本书，十个月，十品性 第二部分 把每一间教室都建成图书馆 自闭症，多动症 第三部分 永远相信，课程的力量 入学课程消除恐惧家长培训老师上课内容——晨诵，绘本一根羽毛也不能动——一动不动，看谁做得好。规则教育 依托绘本，建立孩子们的规则意识。 入学庆典 书有治愈功能 为营造书香校园做出更多的努力，让我们的学校变得越来越好，让我们的孩子变得越来越优秀!让我们自己变得越来越美好。 高国君总结朱老师告诉我们阅读的魅力与美好，这也正是教育的魅力与美好。 第三讲 林忠玲：无限相信阅读的力量——关于书香校园建设的实践与思考 林忠玲：新教育研究院研究中心执行主任，2019 年新教育年度人物，江苏省泰州市姜堰区教育局原副局长。他牵头主持的区域新教育实验、大阅读工程、课程整合实验、课堂变革研究，在省内外形成一定影响，被多家省内外媒体追踪报道，先后数十次应邀到全国各地做经验分享。 反思——教育应当给学生的未来留下什么?寻觅——有没有一盏既能温暖教育现实又能点亮教育未来的灯? 书的选择， 新教育倡导的三句话 形成一段美好情感的四个条件彼此遇见投入时间经常互动懂得欣赏 理想的图书馆四个特征包容性，开放性，文化性，公共性 理想的班级图书角的标准1.书目精心筛选，质量高2.核心学科老师有推荐书目，类别齐全。3.生均数量不少10册。且不断更新4.有规范的借阅公约与学生的阅读记录5.书柜有独特的名字6.外观整洁,布局合理,管理上有创意。 新教育实验的阅读理念1.一个人的精神发育史就是他的阅读史2.与人类崇高精神对话3.一个不培养学生自主阅读能力的学校不太可能有真正的教育4.一个书香充盈的城市才能成为美丽的精神家园5.一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平6.共读、共写、共生活才能拥有共同语言、共同价值和共同愿景 读什么？在哪读？如何读？