<p class="ql-block">2021年4.18~19日，福建省高三毕业班英语学科复习备考专题研讨活动在三明尤溪一中举行，来自全省各地市高中英语教研员，高三英语骨干教师100余人参加了此次活动。</p> <p class="ql-block">尤溪，又名朱子故里，是朱熹的诞生地，建县于公元742年，至今有1278年的历史。千年古县又被誉为闽中明珠，全县3463平方公里，是福建省第二大县，仅次于建瓯。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">尤溪一中校园优美，文化底蕴深厚。进入校门，映入眼帘的就是“做有责任感的人“几个大字。</span></p> <p class="ql-block">姚瑞兰老师主持了活动的开幕式，此次研讨活动还采取线上直播的形式分享给未到场参会的老师们。</p> <p class="ql-block">满满当当的日程安排表</p> <p class="ql-block">福建省教研室姚瑞兰老师做了《寻求有效突破，提高备考策略》的专题讲座。姚老师指出，此次诊断性考试的试题体现高考评价总体要求，强化了关键能力的考查、体现了立德树人时代特征，试题难度稳定，体现公平性。题型设置与2020年山东卷、八省联考一致，语篇选择多数来自原汁原味、语言地道的外媒。试题设计全部原创，题目类型多样且难易搭配合理，体现基础性、综合性和应用性。</p> <p class="ql-block">姚老师指出，今年诊断性试题的平均分较去年省质检低，主要原因是新高考模式下试题题型的变化，学生读后续写得分率较低。全省理科读后续写平均分13.84分，文科续写平均12.95分，在评卷过程中发现了学生续写的不少问题，如:</p> <p class="ql-block">姚老师指出部分学生还未适应新高考的读后续写。该题型对学生的语言功底和语言积累要求高，她建议在今后的教学中，教师对于读后续写要重点指导学生准确把握好文章的主题和方向，扩大阅读量，丰富语言素材的积累，提高语言表达能力。</p> <p class="ql-block">接着，宁德市教师进修学院范英老师做了《高考英语语法填空考查重点、难点及其备考策略》的专题讲座。</p> <p class="ql-block">范老师用“49天 我们需要做什么？如何做？”开始了她的讲座。范老师从近五年全国卷语法填空考点分析、近五年全国卷语法填空重点提示、近五年全国卷语法填空难点分析及2021语法填空备考策略等四个方面展开她的讲座，干货满满，老师们受益无穷。</p> <p class="ql-block">范老师建议高三老师在最后的49天里把功夫放在备课上，技巧放在选题上，落实放在训练上，提高放在讲评上，效益放在学生自主学习上。范老师的讲座可操作性，案例详实，分析深刻，令与会老师赞叹不已。</p> <p class="ql-block">尤溪一中的郑丽芳老师给我们带来了一节现场观摩课《高考听力微技能提升之推理判断》。郑老师语音语调优美，教态自然，课堂教学结构严谨，条理清晰，目的明确，重难点突出，对学生听力微技能的提升起到了极大的促进作用。</p> <p class="ql-block">郑老师用"fun time"进行导入，调动了学生的学习积极性，让学生关注听力理解中要注意make inference.并让学生在平时的听力训练中要去熟悉场景词汇(scene words)、能记录关键词(key words)及推荐推断地点、人物关系和职业身份、行为动作等。</p> <p class="ql-block">在迁移创新:Make a dialogue based on the questions and options的部分中，郑老师让同桌两人进行对话练习。学生联系自己的生活实际，基于问题和提供的选项编造对话，对本节课所学推理判断技巧进行迁移创新，从而内化所学知识与技能。</p> <p class="ql-block">同安第一中学张艺雅老师给我们带来了一节《读后续写写作指导观摩课》。张老师教态亲切自然，教学目标明确，重难点突出，整堂课充分践行了英语学习活动观，培养了学生的思维品质。</p> <p class="ql-block">闽师专教科所薛蓉老师给我们带来了一场《读后续写:阅卷与启示》的讲座 。薛老师的讲座对高三英语读后续写指导和讲评具有极强的实用性和指导性。其丰富的经验，独到的见解，精准的剖析给参会老师们留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block">福建师大附中林艳老师做了一场《践行学思英语理念备战高考英语阅读》的专题讲座。林艳老师的讲座既有前瞻性又有指导性，案例丰富详实，讲解通俗易懂，分析入木三分，注重高质量阅读材料的二次开发，她主张“学思英语”教学，学思结合的理念，注重学生思考探究的能力，培养学生的思维品质，力求学生语言和思维同步发展。</p> <p class="ql-block">林艳老师给出阅读理解备考启示</p><p class="ql-block">一、强化语篇意识，培养思维品质 </p><p class="ql-block">二、讲究讲评策略，重视语言积累</p><p class="ql-block">三、借助阅读训练，提升读后续写 </p> <p class="ql-block">最后是观摩来自福安民族中学王婷婷老师的一节录播课《诊断性练习读后续写讲评指导》。王老师的课堂教学令人耳目一新，眼前一亮 ，层次分明，环环相扣，学生积极发言，板书设计美观，效果显著，对学生的薄弱题型——读后续写进行了全方位的指导，让听课的学生和老师收获满满。</p> <p class="ql-block">最后，省教研员林玉琴老师对大会进行总结。她衷心祝愿全省各校高三英语教学在原有水平上不断超越。</p> <p class="ql-block">此次高三毕业班英语学科复习备考专题研讨活动为高三一线教师解答了困惑，启发了新思路。在离高考只剩下50天的时间里，让我们变压力为机遇，坚定信念，勇于挑战。</p><p class="ql-block">祝愿我们和我们的学生既有乘风破浪的勇气，更有披荆斩棘的能力！</p><p class="ql-block">祝愿福建省2021年高考</p><p class="ql-block">谱写华章</p><p class="ql-block">再续辉煌！</p>