专家调研引领，落实立德树人——玉林市教科所莅临北流市新圩镇中心小学开展教育调研活动

梁陈美景

为了更好地协助玉林市教科所在全市范围内开展小学教育教学专项调研活动，扎实推进“立德树人”和“核心素养”下的课堂教学，助力北流市总结提炼小学教育教学的成功模式和成果在全市开展交流和推广，促进全市小学教育教学质量提升。2021年4月19日，玉林教科所小学教育研究室副主任黄伟、小学德育室主任林梅梅、副主任陈心玲、艺术学科罗欢教研员深入北流市新圩镇中心小学开展小学教育教学调研活动，北流市教育局教研室副主任廖瑞芳、罗丽、陈雪琼等小学学科教研员和新圩镇中心校校长陈运政、语文教研员李锦芬、数学教研员傅林陪同调研。 　　本次调研活动在北流市新圩镇中心小学进行，活动由三个环节组成。第一个环节是走进课堂（听课），第二个环节是交流座谈（评课），第三个环节是总结提升。 纷呈课堂 　　首先，市教科所领导及北流市教研员、骨干教师等深入教学第一线，走进原生态课堂，分别听了2节语文、2节数学、道德与法治、心理健康、音乐和美术各1节，这些课程都是我校正常开展的常态课，没有经过刻意打磨的原生态课堂。 　　语文：石林老师《清贫》课堂上，同学们坐姿端庄、神情专注地在老师的循循引导下，每一位学生都积极参与合作探究、交流讨论和解决问题。石老师侧重让学生争当课堂的主人，感受语文知识的魅力与乐趣，引领学生在语文知识的海洋里遨游，学生们带着问题和疑惑而来，载着收获和满意而归。 　　语文：曾冰老师的《寓言二则》—《亡羊补牢》从看图猜成语导入，切入到寓言故事的教学，一下子调动了学生们参与课堂的积极性，老师引导他们一步步进入主题，搭建框架进行交流，交流时做到情境多元、开放和切合学生实际，注重语言的组织和表达，学生在课堂上表现得淋漓尽致。 数学：刘春梅老师《分数的基本性质》。激趣导入，引发思考，再由学生动手操作，自主探究总结出分数的基本性质。整节课学生学生能大胆展示，积极发言，参与率很高，充分体现了以教师为主导，学生为主体的教育教学思想。 　　数学：陈丹烨老师融合信息技术2.0，熟练地运用希沃白板，用动画视频激趣引领孩子们走进《年月日》的课堂。陈老师教学富有深度，将人文数学、生活数学与活动数学无缝衔接到“双基”数学的教学中去。她充分下放主动权，引导学生自主学习、小组合作交流、共同探究、汇报展示，让每个同学真正成为课堂的主人，学习的主人。 　　道德与法治课：陈辉辉老师《安全地玩》，课件创意十足，图文并茂，信息技术2.0运用得很娴熟，课堂以情景和课堂活动进行启发教学，引导学生发现常见的游戏场景中可能存在的安全隐患，以培养学生对生活环境留意观察的能力，让学生轻松地在游戏活动中收获知识，提升学生对游戏的安全意识与思辨能力，培养学生对自己和他人安全问题的关心与责任感，是一节立德树人的示范课。 　　瞧，一双双渴望知识的小眼神，如同嗷嗷待哺的小鸟在全神贯注地听课。 　　心理与健康课：李金凤老师的心理课《嫉妒之心不可有》，她运用A5能力点，通过视频导入课程，激发学生的兴趣，通过演一演等活动，使学生明白了嫉妒是一种心理病态，认识了由于嫉妒而产生的不良后果，以及学习如何避免和客服嫉妒。课堂氛围活跃，学生兴趣浓厚。 　　美术课：曾利杰老师的美术课让学生通过猜节日、视频等方式了解壮族三月三的节日活动，让学生在课堂中感受到三月三节日的热情。之后采用了比较新颖的刮纸画让学生进行创作，效果突出，是一节有创意的美术课，让学生感兴趣的美术课，让人耳目一新。 　　音乐课：廖宵老师的《唱山歌》结合了三月三传统节日的相关信息，了解刘三姐的故事，学生能以委婉，优美的声音唱《唱山歌》这首壮族民歌。音乐是听觉的艺术，通过学唱《唱山歌》，孩子们了解和热爱祖国的音乐文化，从优秀的民歌中得到美的熏陶同时感受歌曲所营造的“声画统一、声情并茂”的意境，从音乐中领略到壮族人民热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的美好情感。 座谈交流 　　专家们从课堂教学各环节看教师的教学业务和专业素养，从课堂学习过程中看学生的学习状态和学习效果，从学生情感来看立德树人的理念，真正落实学科素养等教育。 　　听课结束后，市教科所教研员分组开展评课交流活动。 　　语文：玉林市教科所林梅梅主任和北流市教研室廖瑞芳副主任都从教学理念、课堂活动的设计与实施、教学思路、课堂效果和能力培养等方面进行了点评，对两位语文教师的课堂教学进行了客观的评价和细致的指导，特别指出语文精读课文是“学方法”，略读课文是“用方法”，充分下放主动权，同时也给出了教学活动中存在的困惑与问题提出了切实可行的建议。教研员的精辟点评和认真指导使老师们豁然开朗、受益匪浅。 　　数学：黄伟副主任指出备课时要读懂教材以及课标，准确把握教材，以新课程的理念为指导，结合信息技术2.0，用数学语言表达人文，实现立德树人的根本目标。在教学中，教师要以学生为主体，有目的地引导学生，关注多层次学生，有层次地实施教学，并及时赞美鼓励学生分享感情，注重核心素养的培养；他还鼓励大家深入研究，大胆创新教学，精益求精，不断改进和创新课堂教学模式，形成自己的课堂教学风格。 　　道德与法治和心理健康：陈心玲副主任对两位上课教师的教学工作态度和教学水平给予了较高的肯定。她针对两位老师从教材分析，教学方法，课堂活动、德育渗透等方面提出了建议，并指出两门课程主要是教师课堂中要多注意渗透价值观，引导学生价值观的正确导向，提升学生的思辨能力，达到立德树人的目标。 　　美术和音乐：玉林市的教研员罗欢老师对两节课进行了深度的剖析与讲解。她指出美术课要用新课标来推动课本教学，总揽全局，站在美术学教育的高度去审视手上的课题。还提出了这两门课堂是要教师亲自进行示范教学，这样才能让学生学到绘画的技法和创作的情感，才能让学生从绘画和唱歌得到快乐、并收获知识。 总结提升 　　最后，市教科所黄伟副主任代表调研组对本次调研活动进行总结反馈，他肯定了我校的教学理念，高度评价我校教师围绕立德树人，融合学科素养和信息技术2.0的能力进行课堂教学，并提出殷切期盼：希望学校继续开展常态化的课堂教学研讨活动，聚焦课堂，立德树人，加强对课堂的教学研究，推动教师教学观念的转变，提升教师信息技术2.0能力，使教师教学方式、教学手段能快速适应教育教学发展的新要求，帮助学生学以致用，全面提高学科素养。 　　此次调研活动充分体现了市教科所教研专家们对北流市新圩镇中心小学教研活动、教师专业成长的关心和重视，与会的教师们得到了一次融合学科素养、立德树人教育教学的心灵洗礼，受益匪浅。 　　杨威校长非常感谢此次玉林教科所的调研和指导，对我校课堂教学给出的精准把脉和宝贵经验，今后将加大力度研究落实调研组的提升核心素养的建议，促进教师课堂能力和教学研究，提升教师的综合素质和业务能力，真正落实立德树人的根本任务。 文字编辑：陈辉辉图片提供：刘立勇等相关教师初审：李俊锦易远贞终核：杨威李锦芬