教研视导优路径奋力前行促提升 ——延安市教研室深入宝塔区中小学视导教学工作

蔚蓝

近三年来，在新一届区委、区政府班子领导下，宝塔区全面推进教育事业发展，全区中小学办学条件得到极大改善，学校管理机制有效优化，教师队伍工作积极性得到很大提高，中小学课堂教学改革全面开展。为努力打造全区教育新的亮点，以点带面，全面推进宝塔教育改革不断深化、教育教学质量持续提高，更好地满足人民群众的教育需求，市教育学会组织专家团队，对宝塔区课堂教学指导工作。 　  4月19日，延安市区教研室对宝塔区第一中学与桥沟小学进行了教学综合视导。此项工作既是对学校教育教学管理的检测，更是对学校工作全方位的指导和促进。 市区教研室专家与宝塔第一中学领导合影 市教研室专家与桥沟小学领导合影 　　视导组成员对教学常规资料进行了细致的检查，分别在区一中与桥沟小学参与了语文、数学、英语、物理、历史、道德与法治等各学科的听评课活动，对课堂教学方式方法、课堂教学效果和教师教学能力以及学校课堂教学改革进展情况等进行了多角度的指导。 教学管理常规检查 　　市教研室专家对学校教学管理、课堂教学改革等方面的资料进行了细致的检查，并提出了指导意见。此次教学视导既是对老师们日常教学规范化的激励和鞭策，也是对学校教学工作的重视和支持。 深入课堂精准把脉语文课 胡丽老师执教《时间的脚印》马倩倩老师执教《台阶》 　　胡丽老师的《时间的脚印》一课，充分体现新课程理念，以自身的独特教学风格和教学语言激发学生思想的碰撞，课堂上的亲切交谈，瞬间拉近与孩子们的距离，带领孩子们徜徉在知识的殿堂，体验着语文的魅力。 马倩倩老师的《台阶》一课，开课伊始的配乐诗朗诵，把学生带入到轻松愉悦的氛围之中，教学中充分发挥学生主观能动性，环环相扣，有条不紊地带领学生接受了一次生命真谛的洗礼，感受人物真善美的崇高美德。 数学课 陈梅梅老师执教《平面直角坐标系》袁帆老师执教《特殊的四边形—菱形》 　　陈梅梅老师的《平面直角坐标系》一课，巧用游戏激趣，因材施教，课堂气氛热烈。以平面直角坐标系为线索，通过老师讲授、学生合作、师生互动，生生互动，将横坐标、纵坐标、平面直角坐标系、坐标平面、横轴、纵轴、象限、坐标等抽象概念一一诠释，环环相扣，构思巧妙，学生思维活跃，课堂上精彩不断。 　　袁帆老师的《菱形的性质》一课，通过折纸、观察、猜想、证明、应用的探究过程，让学生从感知到理性、从观察探究到证明应用，由浅入深地了解、体会、应用菱形的知识，活动的设计充分调动了学生的积极性，让每个学生都参与学习研究。能够利用独立思考-合作交流-证明-质疑-规范的学习过程，使学习过程自主化。 英语课 王晓丽老师执教Why don't you talk to your parents？拓娟老师执教 Why do you like pandas? 王晓丽老师教态端庄，亲和力好，驾驭课堂能力强。阅读课流程设计合理，用多种方法分析阅读段落，视频的使用很好的激发了学生的学习兴趣，并启发学生思考，真正把课堂还给学生。 　　拓娟老师口语流利，书写规范、漂亮；“核心问题”互动式课堂模式清楚, 听说课设计思路清晰，很好的聚焦了本节课的重难点，活动设计有效；注重对学生思维品质的培养，有利于学生的发展。 物理课 秦利霞老师执教《摩擦力》李江荣老师执教《重力》 　　秦利霞老师在《摩擦力》一课中，由学生做一做引发学生对现象的关注和思考。整节课注重学生的亲身体验，感知摩擦力的存在，科学教学与生活实际相结合，让静态的知识动态化，让课堂生态化。 　　李江荣老师《重力》一课教学思路分明，逻辑性较强，设计层层递进，结合生活实际详细讲解重力的概念，符号及单位符合学生的认知特点。利用课堂实验探究物体所受重力的影响因素，让学生大胆猜想，进行科学探究，体现学生学习的主体性。 历史课 刘长飞、艾艳老师同课异构《民族大团结》 　　刘长飞老师在教学中通过设置3个问题情景，引导学生合作、互助学习，让学生通过探索、发现，对大量的信息进行收集、分析、判断，从而增进了思考力，发散了历史思维，教学中注重对学生发现历史问题和解决历史问题能力的培养。 艾艳老师充分发挥了作为研究者、组织者和设计者的角色，在《共同发展繁荣》子目中创设了合理有效的学习情景，使学生积极主动参与课堂活动，把空间留给了学生，把机会留给了学生，把时间留给了学生，把思考留给了学生。 道德与法治课 蔡晓慧老师执教《根本政治制度》侯丹丹老师执教《基本经济制度》 　　蔡晓慧老师整堂课以时政背景材料为载体，以问题探究为龙头，以思维训练为主线，环环相扣，有条不絮。整个教学过程中注重引导学生归纳总结，体现教师主导学生主体地位，培养学生分析事例解决问题的能力。 　　侯丹丹老师教学设计思路清晰，知识由浅入深，知识讲解细致入微。创设情境，淳淳善诱，引发学生思维，增进师生互动，课堂氛围活跃。 　　市教研室任军侠科长听取桥沟小学老师汇报课。 评课议课教学研讨语文组 　　市教研室语文教研员王延明老师点评思路清晰、客观中肯、由浅入深、娓娓道来，具体地指出备课要“三看”即看课标、看单元目标、看学情，给在座的教师指明了方向。做了关于“陕西省教学能手评选项目顺序变更”的反思专题报告，引起教师在以后的教学中如何处理教材、引导学生、组织教学等方面的深度思考，传递出最新的教学理念. 数学组 　　市教研室中教科孙尚斌科长对两位老师的课堂教学效果和扎实的基本功给予了高度的评价，从教学设计、教学过程、教学效果等多个环节进行了点评，强调课堂的取与舍、扬与避，并指出教师们在课堂上一定要把思维过程交给学生，这样才能更好的培养学生的核心素养，对每堂课细腻剖析、细致指点，给执教老师们上了生动一课，并提出了一些有针对性的建议。 　　区教研室张建军书记从谈教学设计到课改理念，到谈老师的专业素养到上课时平实的教风，精辟的点评给了老师们莫大的鼓舞，对于他们的专业成长起到了引领作用。同时对老师课堂教学中存在的一些问题提出了建议，如在钻研教材的深度上还需要下功夫，课堂组织的紧凑度，科学性还需加强，要留给学生足够思考的时间。 英语组 　　市教研室监测评价科张琰科长的点评耐人寻味、精彩纷呈。他既对俩位老师给予了充分的肯定，也关注到问题和不足，为老师们指明了今后改进的方向。他指出了阅读课和写作课中存在的问题并给出了很好的建议，指导教师们如何有效的布置作业，并对微型课的上法进行了细致的讲解。 　　市教研室英语教研员崔素霞老师指出课的设计要紧扣核心内容，重点突出，思路清晰，围绕主线进行教学，让不同层次的学生都有发展；在如何设计微型课写作课、如何为学生构建写作框架、如何将写作课和学生的日常生活联系起来、如何围绕核心素养培养学生等方面给予了大家专业的指导。 物理组 　　市教研室物理教研员张国栋老师从学科教学、职业规划、自我成长等方面给予教师提供了多方位的指导，并介绍了很多教师学习成长的平台，激发了教师不断学习的动力，明确了教学研究的方向。 历史组 　　历史教研员高虎老师充分肯定了“核心问题”互动式有效课堂教学模式，也高度赞扬了历史教研组教师扎实的专业功底及敬业精神，从驾驭课堂能力、历史学科素养、课堂活动组织、教学反思、说课等方面给于了详细指导。同时着重指出历史学科要重视育人作用，对每位教师提升自身能力提供了正确指向。 道德与法治组 市教研室道德与法治教研员王艳老师充分肯定思政课重要性，强调要发挥思政课教师的关键作用。给予两位示范课教师中肯点评，强调作为思政课教师一定要抓好课标，放手把课堂交给学生，充分发挥学生主体作用。并结合自身经验给各位思政课教师提出具体的授课建议，使各位青年教师豁然开朗，明确了继续前行的航标。 合影留念 　　本次中小学课堂教学视导，是由宝塔区教育体育局邀请，市教育学会、市教研中心组织专家开展的。本次安排宝塔区八所中小学的教学视导。通过此次教研视导，锤炼了教师的教学思想，增强了教师力求发展自我的信心，使教师专业素养得到了不同程度的提升。我们相信，在区委区政府的正确领导下，在市教研中心的指导和支持下，宝塔区各中小学教学管理必将得到有效加强，课堂教学水平必将迈上新的台阶，全区教育事业必将迎来更加美好的春天。