“教而不研则浅,研而不教则空”。为更扎实深入了解掌握教材,提升数学教堂教学效率,2021年4月19日,临沭县第三实验小学全体五年级数学老师在录播室,参加了临沂市五年级下册教材培训第二期。 本次培训由沂水县小数团队和郯城县小数团队的多位优秀名师,分别对五年级下册第5到9单元进行了详细解读。针对每个单元,专家名师们分别从内容的安排及特点,知识的前后联系,教学目标及重难点,例题分析及教学建议,考点易错点等多个方面对教材进行了全面梳理,使老师们对每个例题及习题中的知识点和方法都了然于心。 分数的意义和性质由郯城县的刘玲、王贝贝、吕胜男三位老师进行了详细的解读。分数四个定义:份数定义,商定义,比定义,公理化的定义。本单元涉及到了份数定义和商的定义。通过学习,我深刻感悟到当一个分数带单位时它表示两个数的商即商的定义,而当一个分数没有单位时则表示两个数量间的关系即份数定义。老师们对易错点和易考点知识的总结,举一反三,做题方法的归纳解读,交给我们方法,更让我们更加明确了教学中要把握的要点。 图形的运动从知识的编排,前后联系,教学重难点,教材分析等方面进行了分析。特别是对例4的的分析上让我受益匪浅,改变了我只能让学生去看想悟的做法,总是觉得不容易找到切入点讲,无法描述的观点。可以将图形进行分图或拼图来完成,方向一致则为平移,方向不一致则为平移+旋转。再一个将图形的旋转转化成线段的旋转,一找中心,二找关键点画其对应点,三连线。 分数加减法单元更让我认识到数学直观的重要性,借助直观图加减法背后的算理,更容易掌握算法。最后的总复习单元更是引领我们对全册重难点知识、一会概念对比、重点明确、常考题型等进行了梳理总结,为我们的教学指明了方向。 通过本次培训,让我对该册教材内容的把握提供了很大的帮助,对我们今后实现课堂教学的最优化起到了很好的指导作用,漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在以后的教学工作中不断的学习进取,争取更大的突破。