激活多元课堂，体验多彩生活

多肉

“课程”一词在拉丁文中的本义是跑道，综合实践课程就是帮助同学们主动地、充满好奇地奔走在学校、社会、自然等各种“跑道”上，兴奋地感受、发现、探索未知世界。 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。  　　要让学生知理、明智，学会做事、做人，就要让其在体验中感悟成长。在高年级李老师设计的综合实践课上，孩子们像模像样的操持起来。平淡无奇的锅碗瓢盆里，盛满了中国式的人生，桌边的一蔬一饭，舌尖上的一啄一饮，都是一个人修养与素质的体现和折射，关注柴米油盐，品尝幸福的烟火味，不仅掌握了生活技能，而且在制作美味的过程中，体验到了父母的辛苦，品尝到了亲情的滋味，收获了成长的幸福。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 　　从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践。世界上最美好的东西，皆由劳动创造。在中年级赵老师的综合实践课上，一个个看似无用的东西，在孩子们的奇思妙想下，变了模样;一张张看似平凡的纸，在孩子们的巧手改造下，富有了生命。精美的作品在他们手中诞生，脸上洋溢着成功的喜悦！  人才有高下，知物由学 　　综合实践活动课程主要是以活动的形式展开的，实践是其主要特征。综合实践课不是“上出来”的，也不是“教出来”的，而是“做出来的”。在低年级李老师的综合实践活动课上，注重学生参与体验，通过有趣的活动，让学生动起来，在活动中发展，在活动中受益，在活动中体验成长，在活动中培养创新精神和实践能力。 　　作为综合实践活动课教师，我们努力改变旧的单一的讲授法，尝试着超越教材、走出课堂，采用新的“活动教育法”来“活动育人”，让综合实践活动课点亮孩子们多彩的童年。