<p class="ql-block"> 4月13日，为了诊断小升初毕业班教学情况，便于更好地服务指导毕业班工作，我校特邀请了区教育局教研室的领导和学科专家到校指导毕业班教学工作。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"> 当日教研活动采用“常态式听课——评课研究——学科座谈”的方式，助推教学，提高复习效率。上午，专家们深入课堂，分别对毕业班语文、数学、英语等学科进行了课堂观察。</p> <p class="ql-block"> 语文课堂：《语文园地五——养成良好的学习习惯》，覃娟老师时刻以学生为主体，通过交流平台，引导学生分享、学习了很多好的学习习惯， 并且回顾了自己学的语文知识和语文能力， 引导学生在自己的生活和学习中学会学习， 热爱学习。</p> <p class="ql-block"> 数学课堂：《总复习：数的认识》，全开文老师在整堂课的教学中给学生开放、探究的学习空间，激发学生的学习兴趣。比较轻松地完成了本节课的复习使命，使学生在已有的数学知识基础上对原先学过的数学知识内容进行深层次的再学习，它更多的是加深数学知识理解，理清数学知识间的联系，进一步提高数学知识掌握水平。</p> <p class="ql-block"> 英语课堂：伍心宇老师的练习题讲评课，及时在练习完成后学生还有印象时进行有针对性的讲评，避免了“题题讲”，“不会的讲，会的还讲”的情况。做到了“分析错因，对症下药”。</p> <p class="ql-block"> 课堂观察后，各位学科专家就教学设计、学生活动、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面与任课老师们进行了深度的分析、交流，既肯定了老师们的成功之处，也指出了不足。对课堂教学中出现的问题，如课堂用语的规范性、教学方法的灵活性、重难点是否突出、师生互动的有效性等问题进行剖析，进而提出有针对性的改进措施。</p> <p class="ql-block"> 同时，专家们结合往年小升初卷面分析，对学科复习重难点工作进行了交流与指导。</p> <p class="ql-block"> 通过此次活动，为毕业班进行了把脉与指导，提高了毕业班复习的有效性和针对性。我校也将采取有效措施，进一步激励毕业班老师，激发老师们的工作热情，合理安排时间，适当加快进度，按部就班科学合理的做好复习工作，加强优等生的培养、后进生的补差工作，努力争取更长足的进步。</p>