<p class="ql-block"> “比你优秀的人不可怕，可怕的是比你优秀的人比你还努力。" 我有时会跟我的学生们说“比你优秀的人多的是，比你优秀还比你努力的人更多的是，所以不要吝啬你的付出，因为你付出多少都不为过…”可没曾想这句话用在我身上更不为过，因为本次岚山之行让我见识了太多太多台前台后优秀又努力的人。</p> <p class="ql-block"> 非常感谢我们学校李兵校长给我这次异常宝贵的学习机会，能参加如此高级别的盛会我倍感荣幸，本次大会跟我以往参加的有诸多不同:本次大会站位高--《全国第十届教师育人能力提升与职业幸福创造论坛 大会主题：“像教育家一样工作和生活”寻找美好教育生活的范例 共享卓越教师工作的智慧》;各位分享经验的领导老师们无比出色无比优秀;台下座无虚席，每一位参会人都求学心切，几乎没有人迟到早退，并且在大会微信论坛积极分享美篇收获的人比比皆是;来到岚山当天晚上就有人分享美篇，激发了我也要及时记录的热情，于是我完成了《日照峰会序曲》，随后拜读大家在论坛分享的篇篇佳作，仿佛时刻都在激励着我要向大家学习;更让我激动的是刚发现心语团队创始人郑立平老师关注了我的美篇，感谢郑老师的引领，让我和我的学习有了这场春天最美的约会。感谢郑校长超级大的影响力和他如此优秀的心语团队感染了我，给我无限奋进的力量。感恩遇见，虽相见恨晚，但我相信前进从什么时候开始都不晚!</p> <p class="ql-block"> 本次峰会活脱脱就是一场头脑风暴，并且这场风暴来的太疯狂、太猛烈了，让我应接不暇，一个个校长高屋建瓴的叙说甚至让我的理解能力难以企及，相信每一位分享人都有自己讲不完的故事，道不完的经验，感觉自己这两天就像走马观花领略不到太多太多内在的精彩，就像郑校长所说“<b>你从别人花园里，采几朵花回去，插到自己的花瓶里，只能光鲜几天，很快就会萎蔫。于是，你又回到了过去。这就是生活中最常见的现象：会场上，听着很感动，心里很激动，可往往是回到自己的单位后，很快就一动不动。为何？因为你采回去的花朵无根！</b></p><p class="ql-block"><b> 我们学习，当然要借鉴别人好的技巧、方法、妙招，可是这些都只是别人呈现给你的枝叶和花朵，都是别人能分享给你的果儿与包装。那干呢？那根呢？那生长它们浓缩着汗水的土壤呢？那深深植于别人的生活和生命的爱与智慧呢？这些最重要的，你都没看到，也带不走。只有不断地发展自己，完善自己，才能让我们拥有更强大的教育吸引力和更蓬勃的教育生命力，这才是回到我们为师的根本—爱与榜样。</b>”我还需要业余时间慢慢消化，认真学习，用心捡拾。感谢本次峰会让我更开阔了视野，不知不觉中在微信平台和美篇拉近了我和诸位教育家的距离，虽峰会已结束，但我们的学习与教育征程永不停止,我会继续向大家学习，身体力行！</p><p class="ql-block">以下是我对本次大会摘要的浅显梳理:</p> <p class="ql-block">开幕式：</p><p class="ql-block">一、热场激情飞扬：优秀教师胡甜甜领唱合唱《我和我的祖国》，全场挥动国旗。</p><p class="ql-block">二、主持人：名班主任，河北张家口老师霍庆</p><p class="ql-block">三、李明尚校长、日照教体局领导战军仁致辞。</p> 读书与教师生命成长 <p class="ql-block"> 以上思维导图是论坛内分享的陶老师讲话精髓，简明扼要！</p><p class="ql-block"> 以下是我校张圣文校长笔记中的两个例子: 苏静老师，教小学生2分钟写出好诗，后生可畏，入职9个月青年教师大比武第1名，朱永新教授特招其为研究生，毕业后青岛大学副教授。《诗经》国风很多诗歌是老百姓写的，没有作者名字。王崧舟，小学语文教师，读书让其成长为大学教授。</p><p class="ql-block">现场交流：怎样激发老师、学生的读书兴趣？先从少数人做起，邀请读书成长的榜样教师（人物）到校讲座。</p><p class="ql-block"> 陶继新老师提到了“童子功”，他用自己的经历和身边一些优秀学生的鲜活例子，讲述了背诵经典的魅力与魔力，作为教师也作为自己孩子的妈妈，我应该率先垂范，带领孩子们诵读经典，抓住孩子们背诵的黄金期，为孩子们打下背诵基本功。用陶老师的话说“小时候不读经典，太遗憾了！”愿我们都能帮助孩子们打下更多的“童子功”，让孩子们用“童子功”筑牢自己人生的根基，丰富生命体验，丰盈生命内涵。</p><p class="ql-block"> 陶老师身体力行，从49岁开始背论语，背80%。70岁时开始全背。今73岁高龄仍然坚持做好一件事——读书，那朴实无华的语言，谆谆教导让我们各位老师懂得努力读书，有选择性的读书，为教好学生读好书。一字一世界，一书一天堂，让我们认真坚持读书，在人生路上修行，就一定能走到我们所要到达的幸福境界！</p> 站在巨人的肩膀上 <p class="ql-block"> 李明尚校长从“小组微团队建设”和“二十里远足”两个故事谈起自己对玉泉实验中学的管理经验。我又看到了李校长飞跃似的成长，课件上他展示的一幅幅思维导图让我看到了李校长思维体系更加完善，思路更加清晰，思想更加深远，更能感受到他每天清晨四五点钟起床忙碌的勤奋，他对教育研究的热忱和执着令人敬佩!</p> <p class="ql-block"> 玉泉学校教育叙事，展示岚山玉泉实验中学领导班子集体智慧集中呈现的方式，打造和提升学校领导团队的向心力与整体素质，同时，突出学校的理念，浓缩学校的发展，展示学校的探索，推介学校行之有效而实实在在的成果！非常新颖，非常真实，确实是集体智慧，从来没有一位校长带着自己的团队，学生，家长同台展示，这又何尝不是教育的创新！玉泉的很多实践值得我们学习和借鉴！</p> <p class="ql-block"> 好教育一定要让学生站在教育和学习的正中央!真学习同时发生在每一名学生身上，才彰显教育的魅力!</p> 人文关怀下的教师管理创新 <p class="ql-block"> 郭振虎校长的《人文关怀下的学校管理创新》让我们看到了郭校长的风度和高度。他提出的：</p><p class="ql-block">一、价值引领：有情义地相处，有观点的教书，有品质地生活</p><p class="ql-block">二、改进内容：动力、能力、定力</p><p class="ql-block">三、三大行动。</p><p class="ql-block"> 服务暖心行动。周五加油站、教师百项奖，人人都做“出头鸟”、铜川夸夸师，每一位老师都明亮，</p><p class="ql-block"> 专业慧心行动。培养种子教师，打造智慧团队。微创共同体，联校工作坊，弹性项目组，名师工作室。</p><p class="ql-block"> 文化养心行动。对我触动很大。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 个人的成就只有与时代同频共振，把个人才干融入到大形势中，才能发挥出最大的价值。教师也只有把职业追求与孩子的发展同频共振，才能感到为人师的幸福，提升个人的职业价值。</span></p> 滨州韩庆芳班级展示 <p class="ql-block"> 我们现场连线走进心语教师班主任工作室三年级一班。直观地原生态地看到优秀教师的班级，不仅形式新颖，还有完善的评价体系，通过各种活动，抓住教育契机，培养学生的家国情怀。</p> 改写简历，用成长的方式 <p class="ql-block"> 夏津实验小学牟桂青校长从《改写简历，用成长的方式》的视角出发，实实在在、诚诚恳恳，让我们明白了教师专业成长的方向，一个人成长的天花板取决于这个人的性格是获得还是奉献，而不在于本事。世界是由两部分人组成的，奉献者和索取者。激励引领老师不断进行角色转变，不断激发原动力。</p> 学校教师托举工程的实施策略 <p class="ql-block">青岛名校长黄祖顺的“学校发展教师，教师成就学校”!</p> 600次家访的启示与思考 <p class="ql-block"> 东平县实验中学教师李元兰“心语家访工作室”给我们在坐的老师带来了很多感触！李老师的大爱让人感动，如果时间允许的话我相信李老师会让我们听到更多元更深层次的爱育精彩故事。</p> 成长的乐园与幸福的家 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;"> 一花独放不是春，百花齐放春满园。</span>晚上场的全国名师名班主任工作室优秀成果展评环节。一天的学习丝毫没有削减老师们的学习热情，一张张认真的面孔、一双双渴望求知的眼睛，让我们看到了学习的魅力之所在，它可以促使我们去思、去研、去行……</p><p class="ql-block"> 郑立平老师最后总结发言提出了各个工作室面临的问题：</p><p class="ql-block">1、学习不是为了管理别人，而是为了成全自己。</p><p class="ql-block">2、教育是心法，不是方法。</p><p class="ql-block">3、做工作室是为了好玩，为了让生活丰富，让思考更深远。</p><p class="ql-block">4、无论做什么都要找一个切入点。泛而杂就容易注水。</p> 微管理与微创新中的大智慧 <p class="ql-block">工作室青年教师上台展示:</p><p class="ql-block">1、生日活动育人，每天吃苹果，班级药箱。雅斯贝尔斯：教育就是一棵树摇动另一棵树。回到童年少年本真的我，不要被成年的铠甲和面具罩住自己。我和孩子们共写作文。</p><p class="ql-block">2、武汉老师分享（76天封城）二年级班主任带着孩子们读诗写诗，她让人们知道“眼下不仅只有疫情，还有诗和远方”，她和孩子们疫情期间写的诗编辑成册《冬天的话说到了春天》并收录在国家博物馆，我也相信每一首诗背后都有一段感人的故事，每一句稚嫩的话语都承载着无限的情感。</p><p class="ql-block">3、淄博市二中老师：让孩子们爱上朗诵，寻找撬动孩子们自信的支点。让公转和自转成为自然。</p><p class="ql-block">4、潍坊新纪园老师：微班会十分钟。</p><p class="ql-block"><br></p> 系统构建，让班级管理轻松快乐 老师们的家底知心话 <p class="ql-block"> 五朵金花给大家留下深刻印象，小五妹说到“职业倦怠是给清闲的人准备的，每天忙忙碌碌的人是不存在职业倦怠的…”尊从内心的召唤，感恩人生的摆渡人，星光不问赶路人，时光不负追梦人。</p> 懂你，才真爱你 <p class="ql-block"> "这么说来，遇见起码有三个层次和境界。低级的遇见就是擦肩而过，仅仅是偶遇而已，无交流无深交。中级的遇见为追求梦想，志同道合的人为了共同的目标和理想而相聚，在一起交流，畅谈。高级的遇见是遇见自己，在与志同道合的人思想碰触之后反观自己，与自己的灵魂对话，扬长避短择优而从，进而不断提升自己。"</p> <p class="ql-block"> 这场盛宴带来的不是一时的冲动，而是长久的甘霖滋润着我们的内心，为我们的成长不断地供给养分。本次峰会虽已结束，但是我们的学习与成长还有我们的教育事业永不停歇!成为更好的自己，才能更好的献身教育！感谢本次峰会让我们相遇，未来就让我们用我们对教育的一腔热血为教育之旅描绘出一幅幅靓丽的风景线!</p>