环创显智慧互评促成长 ——安铺镇中心幼儿园环境创设评比活动

安铺镇中心幼儿园

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。所以，作为幼教工作者，就应努力为幼儿的发展提供最佳的环境，使每个孩子富有个性地发展，为其一生的发展打好基础。4月13日，安铺镇中心幼儿园围绕《纲要》精神，开展了系列环创评比活动。 　　本次环创活动以“让孩子成为环境的主人”为目标，依托区域划分及材料、主题墙创设，对各班教室和楼道进行了美化。老师们在充分考虑幼儿年龄特点的基础上，大胆构思，秉承简约美观的原则，充分利用废旧物品，如毛线、纸盒、泡沫板、树枝等，让幼儿在环境中探索，在探索中成长。 No1. 班级主题墙 No2. 区域创设 　　活动中，评比小组从环境创设是否符合本班幼儿年龄特点，主题墙展示是否具有多样性、学习性，环创整体配色是否协调，制作是否精致等多个角度、不同层面进行了集中评审。各班负责老师分别向评委组对自己班级的创设进行了解说与展示，同时介绍了自己精心制作的区域活动材料的设计意图、制作过程、材料的操作要领。老师们互相交流学习，积极讨论改进，并现场提出建议，尽心竭力为孩子们创建舒适温馨的环境，让他们在园中健康快乐成长。 我们会独立专注操作也会和伙伴合作游戏 我会搭建…… 我会表演 …… 我会画画 …… 　　通过每学期雷打不动的环创评比，全园教师牢固树立起了“好的环境有利于促进幼儿身体的健康发育与智力发展”的保教理念。幼儿园室内外环境创设布置得科学合理，材料丰富有趣，有效提高了幼儿活动的质量。大家一致认为，丰富的环境创设有利于提高幼儿的观察力、想象力和创造力。幼儿的大脑正趋于完善，环境的各种信息和存在对幼儿的智能发展起到了启发、激发作用。幼儿园也将尽一切努力，持之以恒，继续将评比活动长期做好，致力于让幼儿在潜在的学习环境中学到知识，发展思维，锻炼能力，全面发展。