以研促教，共同成长——记七贤镇申国完小“数的认识”主题教研活动

成婳琳

一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘。为提升教师教研能力，促进教师专业成长，进一步调动教师参与教研的积极性，提高数学课堂教学效率，2021年4月19日，申国完小开展了“数的认识”为主题的数学教研活动。 制定方案篇 　　根据教研主题，老师们积极讨论交流并制定了主题教研活动方案，使教研活动有序进行。 磨课研课篇 　　　微课展示之前，各年级老师们在组长的带领下，围绕教研主题共商共研、群策群力。 微课展示篇 　　成婳琳老师讲授的《100以内数的认识》，通过让学生估一估、数一数，经历从具体到半抽象再到抽象的过程，加深了学生对数的理解，发展了学生的数感。 　　王大妮老师讲授的《1000以内数的认识》，教师通过让学生猜一猜座位有多少的活动，使学生认识到生活中有更大的数存在，从而激发学生学习的好奇心，同时能让学生对1000有一个初步的感知，培养学生的估算意识。在教学过程中让学生利用已有知识，充分地数小正方体、拨计数器，感悟到数数方式的多样，掌握数数的方法和规律，为后续学习打好基础。 　　周在岭老师讲授的《小数的认识》，他重点把握小数初步认识的要求，小数的认、读、写，从生活经验出发，不离开现实背景，在具体情景中让学生感知小数含义。 　　常梅梅老师讲授的《数的改写》，课堂教学设计新颖、层次清晰。丰富的语言评价极大激发了学生的学习兴趣。学生通过动手，动脑，动口，探究了新知识，能力也得到了提高。 宰治国老师讲授的《分数的产生及意义》，通过精心准备，整节课目标明确、重点突出、难点突破、条理清晰、教学有序，课堂生动有趣，在教学环节中提出活动要求，利用小组合作，充分发挥学生主体地位。 　　陈贞文老师讲授的《负数的初步认识》，通过精心准备，整节课目标明确、重点突出、难点突破、条理清晰、教学有序，课堂生动有趣，在教学环节中提出活动要求，利用小组合作，充分发挥学生主体地位。 精彩点评篇 　课后，各位老师紧紧围绕主题，从教学内容的选择、教学目标的制定、教学环节的设计意图、教学方法以及教学策略的运用等方面进行了评课。随后老师们结合自己的日常教学，深入交流了课堂教学中，运用有效提问促进学生深度学习的经验，大家在研讨中有了新思路、新方向。 　　本次优质课评比活动既为参赛老师搭建了挖掘潜能、展示风采的机会，让优秀的教育教学方法通过老师们的分享与学习绽放在申国完小的教学舞台上，也充分体现了申国完小教师们不甘落后、积极准备、完美呈现的精神状态。相信在未来的日子里，我校教育的面貌会焕然一新，更上一层楼。