<p class="ql-block"> 新课程改革以来，实验小学一直注重推进教师在教育信息化的实践中，不断学习先进的教育教学理论知识，研究认识新理论，掌握科学的思维方法和参与教育信息资源建设，促进信息技术与教师教育各个专业和学科课程的整合。根据上级关于信息技术能力提升具体要求，实验小学开展了以《信息技术环境下课堂教学策略及方法的研究》为主题的课题研究工作。4月19日，以“信息技术环境下课堂教学策略及方法的研究”课题立项开题会在五楼会议室召开。</p> <p class="ql-block"> 校长潘丽红、副校长马艳冰、师训主任李冰及18名学科骨干教师组成的课题组成员共同出席了此次课题立项开题会。</p> <p class="ql-block"> 会议第一项</p><p class="ql-block"> 师训主任李冰宣读了《阿城区区级教育科研课题管理办法》，使学校教育科研工作在课题管理、具体实施、奖励等方面更加规范。</p> <p class="ql-block"> 会议第二项</p><p class="ql-block"> 马校长宣读《开题报告》，就课题研究内容和研究方向、研究办法进行了解读。马校长围绕学校教育教学改革发展目标，结合信息化发展规划和教师研修计划，立足信息技术应用、靶向学习，整校推进、全员参与，提出适应学校发展需求的教师信息技术应用能力提升新模式，激发了教师提升信息技术应用能力的动力。</p> <p class="ql-block"> 会议第三项</p><p class="ql-block"> 负责人柳叶娜宣读《课题实施方案》。对课题研究内容的具体要求和设想以及课题研究措施进行了深度解读，让每位老师对课题研究内容有了更加清晰的认识，明确了具体的研究办法。</p> <p class="ql-block"> 会议第四项</p><p class="ql-block"> 潘丽红校长做总结性发言。潘校长非常重视信息技术与课堂教学的深度融合，积极倡导团队依据学校信息化发展规划，组建“骨干引领、学科联动、团队互助、整体提升”的研修共同体，围绕学科课程标准、专业教学标准，以问题为导向，以专题研修为抓手，推进相关教学设备和学科软件应用，开展教学案例研讨、课堂实录分析等信息化教学校本研修。推动教师利用线上资源，结合线下研讨，打造“技术创新课堂”，提高应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等的能力，破解教育教学重难点问题，满足学生个性化发展需求，助力学校教学创新。</p> <p class="ql-block"> 这次会议的召开，让我们更加清晰地认识到：教学中通过信息技术的应用，使我们的教学方法大大丰富，不再局限于一本书、一支粉笔的枯燥方式。我们在信息技术课堂教学中应用信息技术创设真实的课堂学习氛围，充分发挥学生的主体性和创造性，激发学生的学习兴趣和学习动机，使学生通过多种感官去感知，在有限的课堂教学时间内提高效率，优化课堂教学。全体成员一致表示，新形势下，我们一定不断充实自己，完善自己，超越自己，坚定地走在信息技术支持下的教学研究的路上。</p> <p class="ql-block">编辑：周晓艳</p><p class="ql-block">撰稿：周晓艳</p><p class="ql-block">审核：潘丽红</p>