教师在赛课中成长，精彩在磨砺中绽放

小样儿

春时匆匆，四月芳菲挽春光。时光清浅，岁月如歌促教研。撷一缕道德芬芳，抚过心间。品一杯法治香茗，沉香流年。 为了进一步加强小学《道德与法治》课程的教学研究，同时为一线教师提供教学交流展示的平台。4月14日--16日，铜梁区小学《道德与法治》优质课比赛在铜梁区外国语实验小学举行。 明确赛程统一标准 　　负责铜梁区小学《道德与法治》学科教研的刘永红老师组织召开评委会，本次大赛的评委分别是：进修校道德与法治学科研究员刘永红、龙都小学副校长陈世兵、石鱼小学书记李小川、实验一小教师周娟、外国语实验小学教师曾玲。评委们在会议中明确了赛程，统一了评分标准。 激情课堂精彩绽放 　　参加比赛的15名教师作了精心准备，大家认真钻研教材，并充分考虑《道德与法治》课程的特点以及学生的年龄特征，力争做到以儿童生活为基础，将德育与法治教育相融合，把生活与课堂教学有机地结合一起，让品德养成回归生活。　　赛课活动中，参赛教师有的热情洋溢，带领着学生入情入境，体会身边品德的美好；有的灵动活泼，用情感去诠释生活的热爱；有的睿智深沉，用理智去构建法治的家园······ 　　他们多元化的教学手段，新颖、独特的教学设计，精美的课件制作让在场每一位听课者都心动不已。他们扎实的教学基本功、良好的教学素养、高超的教学智慧和精彩的课堂展示赢得了评委与观摩教师的赞誉。　　15节精彩纷呈、各具特色的优质课，带给我们不仅有教研的进步，还有对学生道德与法治教育的沉思。“心以养德，修一条高尚之路。身以正法，育一林公平桃李”。 三位教师执教了《生活离不开规则》这堂课，可以说各具特色。 　　维新小学周小露老师执教《生活离不开规则》这堂课，通过游戏引入，激发学生兴趣，整节课展现着“互动、合作与探究”的课堂教学氛围。 　　斑竹小学田萍老师执教的《生活离不开规则》一课，同样以游戏引入，以小组活动、模拟表演等形式，体现师生互动、生生互动的课堂探究的浓厚意识。 　　团碾小学邓宇老师执教的《生活处处有规则》一课，在教学校园里的规则这环节时，以学生在校门口、楼道、教室、厕所、操场、放学离开学校时这六组常见的校园场景照片为线索，以小组合作形式梳理校园里的规则，让学生有据可依、有迹可寻、有话可说。 　　金龙小学陈佳老师执教《大家的朋友》一课，以儿歌引入、视频介绍等方式介绍孩子们身边的公共设施，与生活紧密联系，分组探究，为学生提供了充分表达和展示的平台。 　　两位教师用不同的方式教学了《我们都有爱心》一课，或小组探究或视频展示或情境表演，同课异构却有异曲同工之妙，均让孩子们懂得了如何帮助他人，做爱心的传递者。 　　西河小学的郭苗老师以雷锋事迹为抓手，紧扣抗疫时事，感受身边的爱心，让孩子们在震憾中体会到我们都有爱心，我们都做爱心的传递者。 　　围龙小学的陈瑶老师执教《爱心的传递者》时，紧密联系学生生活实际，设置了生动、有趣的教学情境，以学生喜闻乐见的活动为载体，呈现精彩的课堂。课前还精心准备了小卡片，孩子们写上自己的爱心宣言，装扮爱心树，号召伙伴们行动起来，做爱心的传递者。 　　龙都小学程小兰老师执教了《避免购物麻烦》，课堂设计新颖，创设情境引入，她的语言亲切自然，娓娓道来，课堂容量大，环节紧凑，充分利用直观媒体助攻课堂，紧扣购物生活中的小麻烦，贴近生活实际，融课堂于生活之中。 　　三位教师同课异构，执教了《我们的衣食之源》一课。 实验二小刘圳老师这堂课面向学生的生活实际，创设情境，让学生体验插秧活动，较真实地模拟插秧的情况，深刻体会到劳动的艰辛。 岚槽小学肖颖老师教学时从餐桌文化引入到食材的种植来自于农业生活，从而让学生明白“吃、穿、住、行、用”都离不开农业，培养励行节约、反对浪费的意识，真正做到光盘行动。 　　实验一小的孙小琴老师执教的《我们的衣食之源》一课，课堂上充分利用视频图片等资源，让孩子们了解了衣食来源，并通过课堂实践活动“插秧”让孩子们体会粮食的来之不易。课堂设计环环相扣，极具感染力的教学，让孩子们明白了节约粮食的重要性，还和孩子们一起探讨了励行节约的措施，真正做到了课堂与生活相融合。 　　立心小学刘勇老师执教的《建立良好的公共秩序》一课，课堂活动丰富，引导学生在关注理解公共标志设置意义的基础上形成自觉参与公共生活、遵守公共秩序的意识。 　　巴川小学的何静老师是一位非常有亲和力的老师，她执教的《大家的朋友》这节课课堂灵动有趣，通过小组合作讨论，利用视频微课等资源，和孩子们一起进行情景表演等有趣的教学方式，让孩子们在互相探讨中学得新知，懂得公共设施是大家的“朋友”，培养了孩子们爱护公共设施的良好意识，还让孩子们交流了保护公共设施的多项措施。 　　平滩小学周欢老师执教了《坚持才会有收获》，课堂中创设情境，两次举哑铃的设计，效果立竿见影，让孩子们感受到坚持的力量，体会到坚持才会有收获。 　　虎峰小学钱虹宇老师执教了《四通八达的交通》，课堂立足孩子生活，让孩子们设计从铜梁到海南三亚的交通旅游线路，从而引导学生认识交通工具，合理选择出行方式，让孩子们真切感受到学习的乐趣，体验到学习的成功。 　　玉泉小学吴丹老师个人素质较好，她执教了《富起来强起来》一课，整堂课设计大气，从十一届三中全会带来小岗村的变化讲起，结合景色宜人的铜梁西郊绿道，以点带面，折射出改革开放让中国农村富起来了，同时立足科教兴国战略，引导学生从“我的教室、我的校园的变化”感受祖国的强大，激发学生的爱国情怀。 活动中，外国语实验小学的孩子认真听课，举止得体，发言积极，独立主动，互帮互助，评委和老师充分肯定了孩子们的课堂表现。 精当点评公布赛果 　　比赛接近尾声，纪检监督工作人员外国语实验小学杜清文校长宣布赛场情况，参赛教师条件符合要求，评分标准统一，整场比赛公平、公正、公开。随即公布比赛结果，评出一等奖6名，二等奖9名。 　　铜梁区兼职教研员龙都小学副校长陈世兵对本次活动进行了专业点评。指出这15堂课向我们展示了许多亮点，值得推广学习。 一、德法课堂，精彩纷呈 本次赛课上出了法治课的味道，课堂中涉及到《消费者权益保护法》《治安管理处罚》等相关法律条文结合教学内容的穿插，介绍，进行了法律意识的铺垫。比如《生活离不开规则》就是对中低段学生进行规则教育。 二、贴近生活、活用教材 每一堂课，丰富的图片、案例、视频都是资源的开发。比如金龙小学陈佳老师的《大家的朋友》，紧密联系外国语实验小学周边环境、学校设施，在课堂上提供了学生熟悉的生活场景，真正体现贴近生活，资源开发的理念。 三、情境体验、感悟生活 平滩小学周欢老师的《坚持才会有收获》让孩子坚持一分钟举哑铃，体会坚持的不易。实验二小刘圳老师的《白白的大米哪里来》和实验一小孙小琴副校长的《我们的衣食之源》三分钟的插秧体验，以花泥为田，牙签为秧这一情境体验，让孩子们感受农民的辛苦。 四、形式新颖、课程开放 这门课程具有开放性，龙都小学程小兰老师的《避免购物小麻烦》，形式新颖，采用了3·15主持人加嘉宾的形式，同时还做开放的设计，邀请市场监管相关的执法人员，丰富体现了这一课程的开放性，形式新颖。 陈校长指出道法课在教学过程中任重道远，谈到了优点背后也有值得我们深思和注意的地方：如有的课堂存在课时分配不合理的情况；课题呈现不准确；个别课堂时间把握不灵活；个别老师板书没有粉笔字；陈校长还强调老师应注意教材的运用，要活用教材，慎重加、减、替；活动化教学要适当设计活动数量，教学目标应该贴近核心素养。 　　最后，铜梁区道德与法治学科教研员刘永红老师作了总结发言。 刘老师指出通过这次活动能较好地展示各学校的实力、水平、能力。每堂课都有优缺点。课堂本身就是一种有缺憾的艺术，通过此次交流展示，通过大家的智慧，让道德与法治课，由不完关走向完美。希望老师们吸取优点，融汇贯通到日常教学中，放大优点，减小缺撼，并以此为依照，进行课堂的自我反思和改革，把学的权利和责任还给学生，让学生自主学习、自我教育、自我参与。我们老师应多做鼓励性、尝试性的探索，坚持让学生真正动起来，真正成为学习的主人的原则。还表示道德与法治的探索永远无止境，永远在路上。 结束语 　　不登高山，不知天之高；不临深渊，不知地之厚。本次比赛为铜梁区各小学的道德与法治教师搭建了一个互相交流、互相学习的平台，通过优秀教师的课堂展示，在不同教学风格的碰撞和竞争中促进了教师们的专业化成长。 通过此次活动，参赛教师在小学道德与法治教学方面得到了磨炼，也让听课教师在理论知识方面积累了经验。让我们以此为起点，在实践中去体验、去感受、去提升！让我们不忘初心，向更好的道德与法治课堂迈进！