<p class="ql-block"> 伏尔泰说过这样一句话：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友，当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。”今天第七组的组员们在任老师的带领下，又一次聚集在了线上，继续品味文字的魅力。</p> 一、四位教师的分享 <p class="ql-block"> 第一位分享的是陈慧静老师</p> <p class="ql-block">首先尽量让幼儿开展互评，说出理由。实践证明，幼儿评价他人比评价自己更容易。多开展互评，并引导孩子说出理由，不仅训练了孩子观察和判断能力，而且这样评价的机会和内容多了，幼儿在评价别人的过程中也能认识自己。通过了解"我"在不同人眼里是不一样的，让幼儿体验别人对自己的评价，并以积极的态度看待自己，激发自信心。如每次活动结束的小结，先让幼儿说说这次自己的表现如何？再让其他幼儿、教师对他进行评价。这样，让幼儿能较客观、全面地认识自己，进而正确评价自己。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第二位分享的老师是谢思思老师，她分享的内容是：幼儿社会领域核心经验获得的途径</p> <p class="ql-block"> 读了这段话我的感受：幼儿培养不能与实际生活相脱离，这样才能使幼儿对事物产生更强烈的好奇心，让幼儿在日常生活中增加更多的经验。引导幼儿关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，使他们从小就善于观察和发现。并且，教师应该注重自己的言行举止，像小班的年龄，良好的行为习惯常常是通过模仿学习并巩固下来的。同时，成人所没有察觉到的一些行为小节，也可能被孩子模仿而形成他的不良习惯。所以在区域创设和主题活动等多种不同的活动形式，为幼儿提供平台，为幼儿提供正确的引导。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第三位分享的老师是吴吕宁老师</p> <p class="ql-block"> 在小朋友的游戏活动中，我们扮演的角色应该是他们的游戏伙伴，要以平等的方式参与到他们的游戏，并且要有积极的行为来解决他们在游戏当中遇到的问题，在交流和分享中让孩子们获得更多的游戏经验。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第四位分享的老师是夏铭霞老师</p> <p class="ql-block"> 情绪是我们每个孩子都有的，一种天生的心理反应。常见的情绪有快乐、悲伤、恐惧和愤怒。它们会因为孩子所处的环境而出现，从而形成孩子当时的情绪，所以孩子的情绪是复杂多变的。在遇到不如意或者突发事件的时候，孩子一般会表现出情绪不稳定。我们要重视孩子的情绪，不要给情绪设限，不管是好的情绪还是坏的情绪，都应该被认同，让孩子正确表达自己的情感，才能更好的接纳自己，进而接纳他人。我们要如何教孩子正确释放和管理自己的情绪呢？我认为首先要肯定幼儿的情绪，遇到不良情绪时要帮助他们把不良情绪疏导出来，不要在心里憋着。当幼儿不能控制自己情绪时，我们可以先设法转移他们的注意力，等幼儿情绪稳定了之后进行高效地交流和沟通。同时也要教育幼儿控制自己的情绪，比如可以学会忍耐，自我安慰，进行自我激励等。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 二、各位教师的感受分享 四、任老师的总结分享 五、结束 <p class="ql-block"> 书是一缕阳光，它能融化心间的冰凉，书是一缕春风，它能消除你内心的浮燥，书是一支蜡烛，它能使黑暗的心变的明朗，书是一壶铭茶，它能让你回味无穷……愿各位老师能在接下来的阅读中收获满满，期待下一次的相遇。</p>