<p class="ql-block"> 综合实践活动是义务教育阶段的必修课程。也是一门高度综合的课程，除了研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育之外，班级活动、少先队活动、节日活动以及学校的某些传统活动等都可以作为活动内容，这是课程实践性、开放性、综合性的体现，更是课程面向生活，注重体验，发展个性的诉求。</p> <p class="ql-block"> 为进一步提升我省小学综合实践活动教师学科素养，推进综合实践活动课程深度实施，山东省教育科学研究院于4月19日，组织召开了以“小学综合实践活动课程深度实施”为主题的综合实践活动在线直播会议。专家老师们将自身课程和实践经验穿上云端，与其他老师共建共享。</p> <p class="ql-block"> 潍坊锦海小学组织综合实践活动老师进行集中学习，各位老师认真记录，学习经验。</p> <p class="ql-block"> 上午8:40分，济南市章丘区清照小学王文科校长 进行了题为《融课程 融课堂 融成长-走向深处是文化》的综合实践活动分享。王校长提出，综合实践活动无文理之分，无学科界限，这门课程要融入工农业，融入学生的成长和生活，帮孩子树立劳动最光荣的价值观念。</p> <p class="ql-block"> 上午9:00-12点，教育部教育发展研究中心首席专家王晓燕和烟台市教科院副院长赵霞分别做了题为《实践教育的理论思考与课程建设》和《综合实践活动课程的开发与实施》的专家报告，老师们从理念上对综合实践活动这门养成教育课程有了更深刻的认识。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 下午13:30分开始成果云展示环节。冯光国老师线上展示了章丘区综合实践活动课程成果；济南市章丘区清照小学刘栋梁老师带来了《红色印迹--石峪寺里的抗日枪声》的课堂展示；许明英老师展示的了《节气话谷雨》的课堂以及肥城市白云山学校尚海涛老师的《走进德园》课堂。老师们或从劳动生活体验，或从传统文化体验展示了一堂堂兼容并包的综合实践活动课程，推进学生对自我、社会以及自然的认识与体验。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 下午15:45分，滨州市博兴县第四中学张永华老师对下午的课堂教学进行了点评，孩子一定要在活动交往中成长，在动手实践中学习。此次线上培训，让老师更加认识了综合实践活动所承载的教育目标，更加清晰了实现这一目标的途径，为新学期课程的顺利开展注入了源头活水。</p>