<p class="ql-block"> 琼中云湖，阳光正好，最美人间四月，一场语文习作的盛宴，把四月的乐谱敲得跌宕起伏。按照市教研室岗位大练兵、教学大比武工作要求，为进一步落实课程标准、掌握统编教材编排体系，提高习作教学质量，4月19日下午，在双滦区教育体育局教研室的组织下，由宋文红主任和李艳老师负责的双滦区语文习作教研团队进行了阶段性的成果汇报，双滦五小的孙洪伟副校长为大家做了“部编版语文六下习作单元教材分析及策略研究”专题讲座，双滦五小孔艳丽校长作为习作教研基地校的领头雁全程参与，与会的各校教师及领导200余人一起学习、一起成长。</p> <p class="ql-block"> “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”孙校长以“部编版语文六下习作单元教材分析及策略研究”为主题，以“习作单元的重要位置、习作单元的编排体例、单元整体解读、各个板块的实施策略”为内容，结合了双滦五小第一轮习作课例研究中的若干个精彩的课堂教学片段，进行了深入浅出、理论与实际相结合的培训。</p> <p class="ql-block"> 学问勤中得，萤窗万卷书。在这次培训中，孙校长从习作单元是统编教材独具的特点展开，明确了“习作单元”承上启下的作用，建议教师们明确它承前启后的联系和循序渐进的序列，且要熟知整册教材，熟悉习作单元的每篇选文的编排意图，并结合部编六年级下册第三单元从学法、理法、试法、模法、用法的训练中提高学生的习作水平。</p> <p class="ql-block"> 孙校长为大家带来的几位老师课堂教学的精彩片段，内容包括了“课前导读”“精读课文”“习作例文”“习作和习作讲评”五个部分。每个课例之后，孙校长都结合着教学目标对课例进行详实解读，让与会的老师们明确了“怎么上会更能达成习作目标”，进而总结出习作单元的一些教学策略，帮助老师们构建习作体系，引导学生更好的表达真情实感。</p> <p class="ql-block"> 培训的最后，宋文红主任对本次活动进行了总结，充分地肯定了习作教研基地校的研究成果，“一枝独放不是春，百花齐放春满园”，宋主任倡导各校积极行动起来，或是集体备课，或是同课异构，或是具体的课例实践……总之要根据本校的实际情况，充分调动老师们习作研究的积极性，继续对习作教学进行深入的思考和探究。</p> <p class="ql-block"> 在人间最美四月天，采几朵绽放的花蕊，让清翠馥郁的芬芳，随春天的憧憬飞向远方。双滦习作团队的两次初研成果汇报虽已结束，但经过两次的学习、交流、分享，老师们不仅明确了：在以后的教学过程中要精准定位，靶向问题，锤炼课堂，还要携手共研，启于思、践于行。是啊，就像宋主任说的那样，“培训是为了什么”，让我们以培训、学习为新的起点，攻坚克难，相信通过我们的不懈努力，必将会与学生一起漫步于“多汁多味”的习作之林。</p> <p class="ql-block">撰稿：双滦区习作主研团队</p>