<p class="ql-block"> 书籍是人类进步的阶梯。为了能更好地贯彻新课标要求,打造书香校园,作为语文教师,我们有责任为学生营造书香班级,使读书成为习惯,使班级更富有人文底蕴。</p> 营造书香氛围 <p class="ql-block"> 为了营造阅读环境,我在班级建设了图书角,保证学生在课余时间随时可以阅读书籍。</p> <p class="ql-block"> 班级图书角的书有时候满足不了阅读量比较大的孩子,我就要求学生每天带本课外书,在自习课完成作业翻开自己喜欢的图书开始阅读,在读的过程中做好读书笔记必不可少。</p> <p class="ql-block"> 古人云“一日之计在于晨。” 二年级的孩子们已经养成了晨读的好习惯,进入教室安安静静地捧起课本,在小班长的带领下教室传出孩子们朗朗的读书声。一周背会一首古诗和一篇小古文的要求也在不断激励着孩子们进步。</p> 家校合作 引领示范 <p class="ql-block"> 我校十分注重家庭教育,亲子阅读更是重中之重。我利用家长会,让家长朋友理解阅读的重要性,倡导为孩子做出榜样。于是,我们班积极开展了亲子阅读,每天晚上睡觉前与孩子一起读书,共同经历着书籍带来的喜怒哀乐,茶余饭后交流着书中的感受!</p> 活动激发兴趣 <p class="ql-block"> 为了提高学生的阅读兴趣,我这学期在班里进行朗诵比赛、故事演讲比赛等活动。活动会让胆小的学生树立了自信心,锻炼得更加勇敢,善于表达,提升了学生的表达能力;有的学生讲得声情并茂,绘声绘色,听的学生也聚精会神。学生按照学号轮流参与,人人得到了锻炼,读书效果也明显提升。</p> <p class="ql-block"> 我们班每个孩子的成长档案都是一本多彩的书,图文并茂得记录着生活中的点点滴滴。孩子们有的把自己外出游玩时的景色记录下来;有的记录着自己亲手种植的绿豆的生长过程;还有的把生活中的照片贴在上面,旁边描述着发生的趣事……每隔一个月,我会让学生把成长档案带到学校互相欣赏。</p> <p class="ql-block"> 书籍是人类宝贵的精神财富,阅读书籍,感受书香是精神成长的重要途径。在班级管理中,我会继续用书香浸润孩子们的心灵,努力营造书香班级。</p> <p class="ql-block">文字编辑:焦翠红</p><p class="ql-block">图片来源:二年级1班学生</p><p class="ql-block">审 核:裴淑萍</p>