<p class="ql-block"> 为及时总结小学语文五年级质量监测工作情况，引导老师们利用监测结果有效推进语文教学，提升小学生语文学科核心素养，五级部的老师们及时梳理阅卷中的相关数据和试卷图像，进行相关试题的解读，做好优秀试卷与问题试卷的分析，提出有效学的建议。4月14日下午，五级部老师们集聚三楼办公室进行质量检测研讨活动。</p> <p class="ql-block">一、基础知识分析——夯实基础提质量</p><p class="ql-block"> 基础知识是语文学习的基石，借助语文课本，依托课堂教学，掌握基础知识是语文学习的首要任务。首先，陈凤慧老师就试卷基础知识部分进行了细致入微地解读。</p><p class="ql-block"> 她从分析题目要求入手，呈现了第一大题优秀样卷，同时指出阅卷过程中发现的问题，提出了切实有效的教学建议。针对第二大题选择题，王老师首先分析了选择题的考察要点和学生得失分情况，着重交流了错误率较高的两个题目存在的问题，指明了今后教学的方向。</p> <p class="ql-block"> 李伟老师分析了第三大题，她从试题回放及解读入手，就试题考察目的、试题来源和难度进行了深度解读，从中发现两个小题都源于教材的“词句段运用”。通过对得分率及具体样卷分析，查找出学生在词句段运用中存在的主要问题，并提出了有效教学策略。</p> <p class="ql-block">二、阅读质量分析——着眼理解强素养</p><p class="ql-block"> 阅读是语文教学的重点也是难点，学生在此类题目失分较多。针对这一问题，孟继峰主任对第五大题课内阅读《草船借箭》和课外阅读《系在风筝线上的童年》进行了深入解读。</p><p class="ql-block"> 他先从总体上分析了试卷原题，接着具体指出每道题目的答题思路及答案要点，交流了阅卷过程中学生答题的优秀之处与存在的问题，并针对学生的问题，提出了行之有效的建议，同时分享了自己在日常阅读教学中的策略。</p> <p class="ql-block">三、习作质量分析——聚焦语用促表达</p><p class="ql-block"> 此次习作阅卷任务由王立娟老师负责，王老师做了认真分析。她从原题重现、文题解读、评分标准及说明、亮点分析及佳作赏析、问题直击及教学建议五个方面进行了细致深入地讲解与分析。从问题出发，聚焦语用，对全面提升学生语言表达能力有一定的指导意义。</p>