<p class="ql-block"> 教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，为加强我校教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，保证教学工作平稳运行，根据学校工作计划安排，4月12日组织各年级科长、备长及骨干教师对教师教案、作业及听课记录进行检查，目的在于找出不足，取长补短。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">语文科组检查中</p> <p class="ql-block">英语科组检查中</p> <p class="ql-block">数学科组检查中</p> <p class="ql-block">艺体综合科组检查中</p> 作业篇 <p class="ql-block"> 作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。本次检查就学生作业保管情况是否完好、干净、整洁；字体是否端正、美观、有错改正；教师布置作业是否有针对性、认真按时批改；有指导性、鼓励性批语等情况进行查看。</p> <p class="ql-block">教师认真批阅让人赏心悦目</p> 备课篇 <p class="ql-block"> 从检查来看大多数教师备课能按教学环节备课，教学过程详细，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，层次分明，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入。</p> <p class="ql-block">个别教师教案过于简单，没有自己的思考、个性化修改，课后反思没有针对性。</p> 听课篇 <p class="ql-block"> 听课笔记，大部分老师过程记录详实，书写认真，并能围绕课堂进行详细评课。</p> <p class="ql-block"> 小部分老师只听课，不认真评课，仅流于形式和完成任务，甚至个别教师照抄他人听课记录，缺少对听课细节的记录和思考，书写过于潦草，难以看清楚。</p> 反馈篇 <p class="ql-block">检查完后，各科长、备长根据检查情况做好记录。</p> <p class="ql-block"> 召开科长、备长会议，对作业及批改记录进行了详细的总结，肯定了优点，也对存在的问题指出改进方法，鼓励老师扬长避短，查漏补缺，为更好的提高教学质量，打下坚实的基础。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：陈玉兰</p><p class="ql-block">审稿：林晓华 </p>