<p class="ql-block ql-indent-1">为了更好地促进教师专业发展，提升教师的教育教学水平，打造精品课堂，4月中旬开始，大港东城小学开展了共学课堂语文教学研讨展示活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次研讨活动邀请到了语文教研员葛淑华老师和刘锦香老师，一年级组的窦华芳老师和六年级组的于淇老师承担语文共学课堂展示任务。课前窦老师和于老师精心准备，认真设计学案，在本年级其他班级进行多次试讲，不断改进，同年级组内教师一起反复磨课，力图展现出最精彩的语文课堂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">窦老师执教的《小壁虎借尾巴》是一篇很有趣的童话故事。课堂上窦老师和蔼亲切，教学思路清晰，课堂气氛活跃。先让学生质疑问难，随后围绕“去哪借，找谁借”展开教学，引导学生精读探究、品味语言。还设计了请学生上台分角色表演的环节，大大激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习主动性，培养了学生的质疑能力和表达能力，精彩纷呈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">于老师执教的《那个星期天》选自史铁生的一篇长篇小说。课堂上于老师教态大方自然，层层深入，环环相扣。先是带领同学们回顾课文内容，再从读句子、说心情中体会写法。还把本课与学过的课文《匆匆》对比学习，引导学生体会直接抒情与间接抒情的用法。最后的小练笔环节开启“小老师”模式，有效激发了同学们的学习兴趣和表达欲望，精彩绝伦。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂展示后窦老师和于老师分别道出“共学”在自己的课堂上的有效落实。</p><p class="ql-block ql-indent-1">葛老师和刘老师与大家亲切交流，称赞了大港东城小学提出的共学理念，肯定了刘老师和于老师课堂的优点，并分别指出指导性建议，引导教师们关注学生的自主学习和与文本的对话，并做到“由说到仿、由仿到创”，真正实现关注学生的“学”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">刘校长鼓励东城教师们在今后教学中能够扬长避短、优势互补，达到共同提高的目标。</p><p class="ql-block ql-indent-1">顾校长为本次研讨展示活动做了总结：“今天的两节课集中展现了共学课堂的目标指向：基于分享与互助的共学过程，实现教书与育人的相辅相长。学生良好的学习素养是有效共学的保障，有意义的共学是养成良好素养的路径。共学过程就是追求两者相辅相成的过程。因而，任何一名教师必须注重学生学习素养的培育，对于小学教育，重育才是最重要的教育之道。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一分耕耘，一分收获。此次共学课堂语文教学研讨展示活动虽然结束，但是我们的教育与教学一直在路上。大港东城小学的教师们会不忘初心，砥砺前行，努力打造高效的小学语文课堂！</p>