<p class="ql-block"> 4月16日，我们学校一行六位同事有幸参加了 “2021年陕西省中等职业学校教师教学能力比赛暨信息化教学研讨会”， 此次活动由西安超星教育科技有限公司主办，陕西省建筑材料工业学校协办。会议以“共同探讨新理念、新技术、新方法在信息化教学中的实践与应用，促进陕西省中等职业教育的繁荣与发展”为主题，利用一下午的时间邀请几位专家和获奖老师为大家讲解和分享了有关主题的讲座。其中陕西省建筑材料工业学校的郭丽萍老师的《课堂革命——从教学能力比赛看课堂教学》的分享让我受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 郭老师在2020年职业学校教学能力比赛国赛中获得“一等奖”的好成绩，她的发言从回顾参赛历程；课堂改革，以教助赛；分享与感悟三个方面为参会的老师们做了精彩表述，从她的发言中我看到了一位优秀职教人的动人风采，更是对课堂教学改革有了进一步新的认识。</p> <p class="ql-block"> 在如今推动信息技术与教育教学深度融合，这一大的格局下我们职业教育者应该从提高自身的教学技能、教育技术应用能力和信息化教学水平为契机，思考如何更好的进行课堂教学改革。</p><p class="ql-block"> 在2020年提质培优的行动计划里提到要遴选1000个左右职业教育的课堂革命。2017年的9月，陈宝生部长就提出来要回归初心，掀起课堂革命，努力培养学生的创新精神和实践能力。听了郭老师的讲述，我认为在日常课堂上注重积累，加深对日常教学的研究，我们需要克服的就是知识本位，教师主体和教师的局限。所以我们要先从自己开始革命，最终要实现的就是从知识核心向核心素养的一个转变，要把我们教学的关注点真正转移到“立德树人，全人发展”这样的一个科学目标上，把知识点和岗位实践相结合，还要和课程思政相结合。同时，要根据学生已有的知识，经验来选择适合学生的学习方式，并且要全程跟踪学生的表现，精准施策，个性化指导，真正做到教师为主导，学生为主体。另外，我们可以采用信息化教学平台来跟踪我们的学生的学习情况，及时地记录每一个孩子的表现，实现个性化教学，精准施策。</p><p class="ql-block"> 总之，就像郭老师分享参赛经验时说的 “潜心沉淀，厚积薄发，”我们作为职教一线的教师一定要向日常课堂来要质量，有必要对教学过程重新认识，探索更新教学模式。发扬勇于突破的创新精神，攻坚克难的奋斗精神，不计得失的奉献精神，真正做到——不忘师者初心，牢记育人使命。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>