聚焦乡村教育助力教师成长

一抹芳馨

吕梁市2019年中央专项彩票公益金资助乡村教师培训项目方山县小学语文研修班 　　人间四月天，着一袭淡绿的薄纱，染一身典雅的芳菲，从清新婉约的风韵中走来。4月15日，来自各乡镇校80名语文教师有幸参加了本次培训。 开班仪式赋予力量 岁月漫溢芬芳青春幸福成长 　　方山县教师进修学校刘淑萍主任对参训学员提出了明确的要求：活动之前带着思考来，活动中带着思考去研，活动之后带着思辨去做。并对学员们研修期间的纪律、安全等工作做了具体布置。 方山县城内第二小学副校长薛玲平主持会议，对专家、领导的参与，以及提出的建议和期望表示感谢。同时，说出了所有教师的期盼，希望专家和名师给予我们更多的指导，帮助乡村教师快速成长。 培训第一天 　　上午，迎泽区山水城小学副校长史超做了以低中段课例分析为线索，题为《素养导向下对语文教学的实践与思考》的专题讲座。 史校长明确：要在课堂中为学生拓展学习空间。设计优质有效的教学活动，来激发学生的学习兴趣，变被动式的学习为主动式的探究。让学生在语言实践活动中积累与建构，在真实的情境中提升语文品质和能力，提升学生的语文素养。 在史校长的讲座中，我们学到了：只有把课备得“准”，才能脚踏实地的落实语文教学。教师在设计教学时，要有大单元整合理念，要明确单元语文要素的纵向呈现以及单元内的呈现，还要明确课后习题如何体现语文要素，更要注意拓展学生的整体感知能力、捕捉信息能力、形成解释能力、做出评价能力和解决问题能力。在课堂中，教师要逐步渗透语文知识，切实提高学生的语文能力。教师只有把握好了以上内容，教学目标才能精准，教学方向才能精准。 　　下午，太原市小店区长风小学语文教师闫安为我们带来了题为《亦静亦真亦动亦趣五年级下册七单元整体解读》的精彩讲座。 闫老师告诉我们：首先，在教学设计上采用板块化设计，条理清晰，思路明确。 其次，明确指出统编教材备课要着眼单元整体备课。关于单元整体备课的设计，要分析各单元的大背景，厘清人文主题和语文要素两条线索，在备课时要先从单元角度来整体把握，才能让教学目标落位更精准，核心活动才会更有实效性。 培训第二天 　　4月16日上午，吴海燕老师为我们带来了《这样想象真有趣》的习作课，课上吴老师谆谆善诱，引导孩子们展开丰富的想象，让动物们发生了巨大的变化：母鸡飞上天，蚂蚁比树大，蜗牛健步如飞……吴老师大胆的想法激发了孩子们神奇的想象力，让孩子们走进了一个神秘的想象王国。 　　随后，吴海燕老师为我们做了《依托统编教材，助力课外阅读》的讲座——浅谈小学课内外阅读的衔接。讲座详细的为我们介绍了阅读的重要性，指出了未来得语文者得天下，而学好语文最重要的途径就是阅读，因而培养学生的阅读习惯就成了重要的事情，让良好的阅读习惯影响他们的一生。 　　下午，城内第二小学的冯赵汝老师和城内小学武瑞红老师对《芙蓉楼送辛渐》这首诗进行了同课异构。 两位老师深情款款地用柔和的语言为我们呈现出一堂精彩纷呈的诗意课堂。课上，她们不仅教给孩子们这首古诗，还让孩子们了解到中国传统文化的博大精深，整节课还贯穿了书法欣赏和汉字的变化过程，更有优美的音乐荡漾在课堂的上空，余音绕梁…… 　　景红丽老师的讲座，让我们对古诗教学有一种新的感受和认识，多了一层深刻的理解，对以后的古诗词教学也有了一定的思路：以意境鉴赏为核心，以拓展阅读为手段，以了解背景为主力。想要推陈出新，必须钻研教材，挖掘文本，提高自己的文化素养，不断总结，不断反思！ 　　这不仅仅是一场良师引领人们的精彩分享，更是一次心灵的荡涤与修行，亦或是大家共享着作为教师那清如许的，花开四季般的小确幸。 培训第三天 热身操开启美好的一天 　　美好的生活，从沟通开始。上午，我们聆听了吕佩橙老师带来的《重构师生关系：教师的语言修养》精彩讲座。吕老师为全体学员们带来了一场丰盛的语言盛宴，会场上，互动频频，笑声阵阵，个个收益多多。一开始，吕老师通过生动的实例，说明语言的不同表达方式会带给人不同的感受，愉快地开启了语言艺术的畅游之旅。 　　下午，我们一起聆听了罗丹阳老师为我们作的巜新时期教育工作者压力管理与阳光心态》专题讲座，让我们受益匪浅。思想的碰撞和交融就是最好的学习和成长，我们收获满满。 　　罗老师的课堂温和、亲切，脸上一直保持着微笑，让我们如沐春风。遇见罗老师，我们就遇见了阳光，一片红遍全教室的暖阳，一股满满的正能量。她让我们明确压力管理的重要性，学习迪香式的微笑，学习主动积极地建立快乐的心态。感受生活中点滴的好，积累成终身的幸福能力。只有做一个幸福的老师，才能够培养出快乐的学生。 培训第四天 　为进一步增强教师法律意识，让教师们知法、懂法、守法，用法律保护学生及自身的合法权益，4月18日，谢志东教授给我们做了《法治社会建设背景下的教师依法治教》的精彩讲座。　一上午的学习，教师们受益匪浅，普及法律知识的同时，也有效地增强了教师们安全意识和法制观念。对今后的教育教学中能够依法从教，为幸福工作，奠定了良好的基础。 　　下午，北京师范大学“新师者大学”教师校长培训金牌班主任，青年教师专业化成长导师，原北京市团结湖第三中学德育校长，中学德育高级教师，北京市优秀团干部，北京市优秀德育干部教育科研，优秀管理干部，法制教育先进个人，兼任多所学校德育顾问和家长学校名誉校长李王玺给我们做了《学为人师行为世范》讲座。 　　“学为人师，行为世范”强调了教师是学生模仿的对象，教师要为学生树立榜样。教师的主体性指教师的言行举止可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。而教师的示范性指教师的言行举止都会成为学生效仿的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模，李老师讲得绘声绘色，大家听得津津有味。 　　通过学习，大家意识到教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。今后我要争取在今后的教学工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高。