<p class="ql-block"> 最美人间四月天，于4月17和18日，我有幸参加了“和美课堂第十六届全国小学英语教学观摩研讨会”。邂逅小学英语界名师大家，汲取精华，求同存异，成己之美。</p> 一、look at the shadow <p class="ql-block"> 本堂课由叶建军老师执教，首先整体呈现故事绘本，梳理绘本中的要素:标题、人物、背景。随后用多个问题引领学生阅读，让学生获取关键信息。</p><p class="ql-block"> 课堂上最精妙之处，是用“鱼骨图”思维导图帮助学生梳理信息，形成绘本故事框架。以致学生最后能整体感悟，输出故事绘本内容。</p> 二、Three fish <p class="ql-block"> 本堂课由岑振祥老师执教，围绕三条小鱼在大鲸鱼的肚子里经历了一番奇妙的探险。三条小鱼在鲸鱼肚子里遇到鞋、刷子、短裤，都是含有<span style="font-size: 18px;">字母组合sh的单词，拼读结合故事，不再无趣，无形中培养学生的拼读兴趣和能力。最后通过形象生动的故事表演，展示成果，培养小组合作意识。</span></p> 三、北京2008VS北京现在 <p class="ql-block"> 本堂课由主维山老师执教，从北京地标性建筑导入课题，从人口、旅行、交流方式、建筑四个方面，分析北京的变化。</p><p class="ql-block"> 高效使用任务型教学法，通过小组合作的形式展示、观察、讨论、收集和对比信息。运用这个方法，让学生描述南昌过去和现在的不同，培养学生对自己居住城市的热爱。</p> 四、Chinese festival <p class="ql-block"> 桂婷婷老师首先引导孩子们在阅读春节部分时，用when，what to do， what to eat三个方面快速提取文本中的关键信息。随后，放手让同学们小组合作，用上面的阅读策略，找到其他节日的关键信息。老师尊重学生，引领学生，培养学生热爱中国传统节日。</p> 五、阅读和写作《what a dream》 <p class="ql-block"> 谢文婷老师深入挖掘文本，让学生经历知识发生的过程，经历思维发生的过程。在教学过程中，不断提出5W，让学生思考文本，不断培养学生英语思维能力。而且在教授课程中，谢老师运用先讲第一段，再看第三段的结果，然后再探索第二段发生的过程，极大地引起了学生探索学习的兴趣。</p> 六、Then and now <p class="ql-block"> 本堂课由刘小菁老师执教，首先老师用ppt播放人物成长，让学生欣赏并感知人物的变化。最后，让六年级毕业班的同学们写一封信给老师，描述过去和现在自己的变化。</p><p class="ql-block"> 写完后，刘老师让台上每位同学随意选取台下的老师们，读给他们听，并让台下老师进行作业评价打分。刘老师让学生在这堂课得到了价值体现，学生都露出了开心的笑容。</p> 七、The king's new clothes <p class="ql-block"> 本堂课由周亚文老师执教，因为皇帝的新装是一个耳熟能详的故事，所以老师引导学生激活旧知。</p><p class="ql-block"> 周老师主张学生要听四遍录音，第一遍聚焦故事情节大意，第二遍是聚焦故事细节，第三遍是听人物的语言，第四遍重听故事，回顾并分享收获。</p><p class="ql-block"> 通过这篇课文，引发对安徒生童话的思考，最后的表述是对整节课起到概括和提升的作用。</p> <p class="ql-block"> 在赏阅名师精彩的同时，引发了很多的思考，以名师为榜样，转变教学思想，多研究教本，努力构建有价值的课堂。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 一次出行，一份收获;一次学习，一点感触。愿自己在教师这条路上走的“和美”。</span></p>