<p class="ql-block" style="text-align: right;">——青年班主任主题学习会</p><p class="ql-block"> 本次青年班主任主题学习会分为三个环节，主要目的是分析经验，解决共性问题，然后再共同成长，非常开心有机会去旁听学习班主任分享经验的会。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 首先第一位分享经验的是亲和力非常强的涂老师。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">A.邂逅美好,遇见成长</p><p class="ql-block"> 如果表现好的话，可以带孩子们去图书漂流站玩儿</p><p class="ql-block">（一）“勤”成长的基石</p><p class="ql-block"> 1.勤到班：早读、午写、两操（眼操和广播操）、下课后多呆一会儿（联络感情，先养成习惯，再了解孩子的名字和行为）</p><p class="ql-block"> 2.勤沟通：表扬—信任—喜欢（学生、家长和科任老师形成合力）</p><p class="ql-block"> 3.勤鼓励，勤表扬：善于发现学生细小的闪光点</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（二）“学”是成长的翅膀</p><p class="ql-block"> 1.向书本学：知识海洋中汲取教学百家之所长</p><p class="ql-block"> 2.向同行学：耳听眼观，从模仿开始，跟学生交流</p><p class="ql-block"> 3.向网络学：高效利用网络，观摩优秀课堂</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（三）“恒”是成长的关键</p><p class="ql-block"> 1.持之以恒，将这种执着坚持到底</p><p class="ql-block">只要扎扎实实，踏实肯干，那么一定能够培养出良好的班风</p><p class="ql-block"> 2.批评的话表扬着来说，例如：如果你能够来得更早一点儿，老师就更喜欢你了。</p><p class="ql-block"> 3.技巧需要学习，要坚持抓下去。</p><p class="ql-block">比如：课前准备：</p><p class="ql-block"> 一接班，班会课就告知</p><p class="ql-block"> 这一周过渡，下一周狠抓，抓典型</p><p class="ql-block"> 抓排队：</p><p class="ql-block"> （快静齐）分步进行，一次只抓一个点</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第二位分享的老师是总能带给学生小惊喜的许老师。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">B.根植教育，心怀梦想</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、讲台即舞台</p><p class="ql-block"> 灵魂发问：你希望你的孩子遇见什么样的老师？</p><p class="ql-block"> 能够发现学生的闪光点，并进行正面管教</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 01心中有爱：正确选择，用心再加一点点创意</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">02眼中有光：获得成长，并且记录孩子们成长足迹</p><p class="ql-block"> 举办数学小讲师活动，温馨通知鼓励</p><p class="ql-block"> 视频有反馈，先说优点再提建议</p><p class="ql-block"> 看到坚持，家校配合</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">03脑中有识：沟通更美好，做班主任，真有意思系列微课</p><p class="ql-block"> 寻找轻松高效的教学管理方法</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、成长型教师</p><p class="ql-block"> 灵魂发问：希望自己成为什么样的老师</p><p class="ql-block"> 打破被动学习的壁垒，追求自主成长的内驱动力。</p><p class="ql-block"> 积累奖项，传递能量，教案赛课要逐字逐句斟酌打磨</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">01主动学习—拓展视野（本校和兄弟学校，可以走出去）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">02积极承担—高校做事（订计划表，提前规划行动）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">03勇于挑战—失败也是一种财富</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">03甘于付出（奉献)—良好地人际关系（共同成长）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、踏上成长的阶梯：转化后进生（超级潜力股）</p><p class="ql-block"> 发表德育论文</p><p class="ql-block"> 设计一系列微课</p><p class="ql-block"> 班建—凝聚力</p><p class="ql-block"> 跟上一个团队，跟优秀者同行，找到价值感和归属感，跟有能量的人在一起（你为系统做事，系统为你赋能）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 总结：困难就是成长的资源，时间花在哪儿，岁月看得见，趁着年轻逼自己一把，趁早努力，成为三有老师，就会拥有无限的方法和成长的可能。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>