<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">在幼儿的世界里</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">我们努力成为一名追随者</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">追随孩子的目光</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">追随孩子的喜好</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">让孩子成为真正的主人</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">让教研为教育助力</b></p><p class="ql-block"> 幼儿园区域活动是幼儿最喜爱的一种活动形式，它为幼儿自由选择、自由探索、自由操作开启了自主活动的另一扇门，也是“发掘”探索性主题活动的重要来源。为进一步规范幼儿园办学行为，着力学前教育内涵建设，强化幼教队伍专业素养，纠正和防止我区幼儿园"小学化"倾向，促进学前教育水平整体提升。4月19日上午，在湘东区第二幼儿园开展了第二片区室内自主游戏展示及游戏解读研讨活动。参加活动的有区教育局谭丽总督学、教育股段红梅同志及峡山口街和荷尧镇中心校分管副校长、所辖幼儿园园长、各级各类幼儿园的管理干部和业务骨干。</p> 跨园观摩 共促发展 <p class="ql-block"> 本次活动共分为四个部分：自主观摩园所+业务知识讲座+室内区域自主游戏展示活动+现场自主游戏研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 活动开始前，每位观摩的园长、教师带着区域游戏环境的布置、材料的投放、与主题结合等实际问题对全园各班级进行实地观摩。</p> 走进区域 共解童心 <p class="ql-block"> 本次活动在区二园业务副园长周海艳的主持中拉开帷幕！随后，周园长进行了主题讲座《读懂幼儿的游戏行为——区域活动的观察与指导》，她主要从“什么是观察”、“游戏观察的方法”、“如何进行观察记录”、“幼儿游戏行为观察分析与评价”，“区域活动中教师的指导”五个方面进行分享。</p> 现场展示 示范引领 <p class="ql-block"> 湘东区第二幼儿园以幼儿为本，遵循孩子爱玩的天性，挖掘本土文化资源，教师追随孩子的兴趣和需要，将班级特色区域活动与生成的主题课程有机结合，让幼儿在游戏活动中全面发展。 通过区域活动，幼儿可以根据自己的兴趣、爱好、特长及能力自主选择活动内容，并体验成功的愉快，增进交往，发展社会性以及健康的人格。</p><p class="ql-block"> 接下来，让我们跟随曾娜老师和中班小朋友进行的室内区域自主游戏展示活动《美丽的龙舟公园》，一起走进孩子们的世界吧！</p> <p class="ql-block"> 在区域活动中，幼儿是游戏的主人！他们自由地发挥着想象力，亲身探索和体验着，大胆地表现着！瞧👀孩子们通过团队合作，运用平铺、围合、垒高、架空等技巧，搭建出了漂亮的图书馆、黄花桥和云程实验学校👏👏👏</p> 交流促进 思维碰撞 <p class="ql-block"> 现场区域活动观摩结束后，园长、老师们进入了教研交流讨论环节。从“我看到了什么？哪些亮点是值得我学习的？还有哪些不足之处需要改进？”三个问题进行研讨。研讨中，大家各抒己见，对区域的环境营造及布局、材料的投放、废旧物品的利用、教师的观察指导、幼儿游戏的状态等几方面进行探讨。通过探讨，老师们对如何常态化地开展好区角活动、提升游戏质量有了进一步的理解。区二园中班年级组组长李航老师解答了各发言代表的疑问！</p> 因教而美 以研促长 <p class="ql-block"> 随后，湘东区教育局教育股段红梅同志在活动上表扬了各园所园长及骨干教师认真对待学习的精神，肯定了老师们以理论结合实际来解读幼儿的游戏行为，达到了相互学习、相互进步的目的，促进孩子在区域活动中主体性、自主性、独特性与创造性不断地生成与发展。</p><p class="ql-block"> 同时，段股长也提出了新要求:希望教师们不断实践、探索，积累经验，发挥“钉钉子”精神，让区域活动与课程有机互动，有序延伸，让孩子真正在区域活动中真正实现自主学习，自主探索。</p> <p class="ql-block"> 最后，谭丽总督学对此次活动做了总结，并对今后的工作提出殷切期望。她希望全区各园进一步抓实教研，让教研推动学前教育质量的提升和老师快速的专业成长；更希望通过教研，让全区幼儿在有目的、有质量的“真游戏”中健康快乐地成长，让幼儿教育事业得到社会的点赞、家长的认可！</p> <p class="ql-block"> 通过本次交流研讨活动，老师们深刻感受到做好区域活动的开展，能够促进幼儿的发展，促进老师们的共同成长。活动虽已结束，但老师们成长的脚步不会停止。我们会一如既往地在教育这条路上，不断探索，不断前行💪💪💪</p> <p class="ql-block">本篇由湘东区教育局省教科规划2019年度重点课题《课程游戏化消除区内农村幼儿园“小学化”教学倾向的实践研究》成员王英供稿</p><p class="ql-block">供图|湘东区第二幼儿园</p><p class="ql-block">审核|段红梅</p>